Tarbiya jarayonida milliy qadriyatlarni o‘rni



Yüklə 0,78 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə11/15
tarix28.11.2023
ölçüsü0,78 Mb.
#135552
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
TARBIYA JARAYONIDA MILLIY QADRIYATLARNI O‘RNI

Mavzu: Qaldirg‘och sheri 
Darsning maqsadi:a)o‘quvchilarni Sulton Jabborning “Qaldig‘och” 
se’ri bilan tanishtirish, she’r haqidagi ilmiy tushunchalarini 
kengaytirish. 
b) o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqlarini rivojlantirish
lug‘at 
boyliklarini 
oshirish, 
fikrlash 
doirasini 
kengaytirish, 
dunyoqarashlarini oshirish. Milliy qadriyatlar haqidagi tushunchalarini 
o‘stirish. 
s) o‘quvchilarning siyosiy va ma'naviy bilimlarini yanada boyitish, 
Vatanga bo‘lgan mehr-muhabbatlarini rivojlantirish. 
Darsning metodi:Noan'anaviy 
Darsning jihozi:Darslik ,tarqatma materiallar, turli xil rasmlar. 
Dars turi: 


67 
Yangi bilim berish. 
Darsning borishi:Tashkiliy qism: 
O‘quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, o‘quv 
jurnaliga uni qayd etaman, mavzuni, o‘tilgan kun sanasini yozib, imzo 
chekaman. O‘quvchilar va sinf xonasini darsga tayyorligini tekshiraman. 
II.Asosiyqism: 
1.
 
Nutq o‘stirish daqiqasi

O‘quvchilarnig diqqat-e'tiborini sinfda tashkil etilgan “Prezident 
asarlarini o‘rganamiz” deb nomlargan burchakka qarataman. Ushbu 
burchakda stol qo‘yilgan bo‘lib, unda prezident portreti va uning 
asarlari qo‘yilgan. O‘quvchilarga quyidagicha savollar beraman va 
savollarga javoblarini tinglayman. 
-
Prezidentimizning qanday asarlarini bilasiz? 
-
Viloyatimizda qanday bunyodkorlik ishlari olib borilmoqda? 
-
Tinchlik deganda nimani tushunasiz? 
-
O‘zbekiston mustaqillikka qachon erishgan? 
-
Davlatimiz bayrog‘ida qanday ranglar bor? 
Shu va shunga o‘xshash savollar beraman. O‘quvchilarning 
javoblarini eshitaman, nutqlaridagi xatolarni o‘z vaqtida to‘g‘rilab 
boraman. Javoblarini to‘ldiraman, xulosalayman. 

Yüklə 0,78 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə