Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
Rəssamlığın, qrafikin başqa-başqa texnikaları, basmalar, yonmaq, aplikasiya, kağız plastikası kollaj,
mozaika, konstruksiya; kompyuter texnologiyaları; cızmaq, əymək, burmaq, toxumaq, naxış vurmaq,
toxumaq, tikmək, taxtanı yonmaq.
İdeyaların ifadə edilməsi:
Fənlər və onların fnksiyaları arasındakı əlaqələrin, assosiasiyaların verilməsi, detalların tanınması
və təsvir edilməsi: ideya mənbələri: məşhur rəssamların əsərləri, təbiət hadisələri, həyatda görülən
səhnələr, təsvir, bədii ədəbiyyat, film, konsert, tamaşalar, informasiya vasitələri.
Ehtimal olunan mövzular:
“İlin dörd fəsli”, “Sevimli ədəbi qəhrəmanım”, “Mifoloji motivlər”, “Əfsanələr aləmi”, “Doğma
guşə”, “Qəhrəmanlıq” və sairə.
Əmək fəaliyyəti::
Dekorativ və tətbiqi əşyalar, teatral rekvizitləri (kostyum və dekorativ detallar); interyer eskizləri,
təbrik məktubları və dəvətnamələri, ziyafət və teatral təqdimatların afişasını hazırlamaq, kitabları
cildləmək, avadanlığı təmir etmək; müstəqil, cütlərdə və qrupda işləmək.
Kommunikasiya :
İşin geniş auditoriya qarşısında təqdimatı (düşüncə, emosiya, məqsəd və məsələlərin müzakirəsi);
təəssüratlarla, müşahidələrlə, təcrübələrlə paylaşmaq, qiymətləndirmək və onları əsaslandırmaq;
lazımi terminologiyadan istifadə etmək; konkret mədəni xüsusiyyətlər, əsərdən götürülən informasiya
barədə söhbət aparmaq; sinif və məktəb sərgisi, səhnəcik, aksiya, incəsənət xadimləri ilə görüşlər,
muzeylərə, qalereyalara, şəhərkənarı ekskursiyalara getmək.
Kontekstdə incəsənətin dərk edilməsi:
Təsviri incəsənətin məşhur nümunələrini (yaxud da onların reproduksiyalarını) nəzərdən keçirmək,
tanımaq və dövr və mədəniyyətə aid etmək; bədii qərarlara tarixi-dini-mədəni kontekstin təsiri;
yerli incəsənət xadimləri haqqında informasiya toplamaq və onların yaradıcılıqlarının təhlili;
mədəniyyətlə əlaqədar müəssisələr (muzey, qalereya, konsert zalı, kinoteatr); sintez incəsəntində
təsviri incəsənətin rolu; incəsənətlə əlaqədar peşələr.
T. T. İ.VII - 7
Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
VIII sinif
İlin sonunda əldə edilən nəticələr
Praktiki vərdiş-bacarıq və
ideyaları ifadə etmək
Komunikasiya və şərh
İncəsənətin kontekstdə
dərk edilməsi
T.t.VIII.1 İşin yaradılması
zamanı konkret problemin
həllində təsviri incəsənətin
element və prinsipləri
biliyindən yaradıcılıqla
istifadə edir
T.t.VIII.7 Fərdi
və qrup
işlərini təqdim edir və əldə
edilən biliyə əsaslanaraq
incəsənət əsərləri haqqında
fikrini bildirir və sübut edir
T.t.VIII.10 Müxtəlif dövr
və mədəniyyətin incəsənət
əsərlərini tanıyır və bir-biri
ilə müqayisə edir
T.t.VIII.2 İşin yaradılması
zamanı müxtəlif material,
texnika və proseduru
məqsədyönlü şəkildə seçir və
yaradıcılıqla istifadə edir
T.tVIII.8 İncəsənətin
mədəniyyətin özünü
ifadəetmə və kommunikasiya
vasitəsi olmağını anlayır
T.tVIII.11
İncəsənət əsərlərinin
yarandığı fərqli kontekstləri
tanıyır
T.t.VIII.3 İşində ətrafdakı
obyektlərin arasındakı
əlaqələrin təsviri yollarını
genişləndirir
T.t VIII.9 Müxtəlif növ
tədbirləri planlaşdırır və
onlarda iştirak edir
T.t. VIII.12 Gürcü incəsənəti
və incəsənət xadimləri ilə
tanış olur
T.t.VIII.4 Əsərdə öz
duyğularının, əhval-
ruhiyyəsinin və ideyalarının
təsviri üsullarını genişləndirir
T.t.VIII.13 İctimaiyyətin
həyatında incəsənətin rolunu
araşdırır
T.t.VIII.5 Müxtəlif işləri
planlaşdırır və yerinə yetirir
T.t.VIII.6 Fərdi və
qrup işlərinin müxtəlif
strategiyalarına müraciət edir
T. T. İ.VIII - 1
Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
İlin sonunda əldə edilən nəticələr və onların indikatorları
İstiqamət: İncəsənətdə praktiki vərdiş-bacarıq və ideyaların ifadə edilməsi
T.t.VIII.1 Şagird işin yaradılması zamanı konkret problemin həllində təsviri
incəsənətin element və prinsipləri biliyindən yaradıcılıqla istifadə
edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird :
əsərdə həcmi, məkanı göstərmək üçün rəng qradasiyasından, başqa-başqa tonallıqdan
•
istifadə edir
qrafik üsullarla (məs. konturlar, xətlər, ştrixlər) dekorativ əsərlər yaradır
•
üslublu bədii növlər yaradır
•
fırçanın müxtəlif növ (dairəvi, şaquli, horizontal, diaqonal) boyaları ilə miqyaslı əsərlər
•
yaradır
formalar, rənglər, xətlər, boyaların təkrarlanması ilə ornamentlər yaradır
•
gürcü və digər mədəniyyətlərin ornament və simvolikasından istifadə etməklə dekorativ,
•
ritmik kompozisiyalar yaradır
məqsdəyönlü şəkildə kontrast rənglərdən istifadə edir
•
assosiasiyaları, emosiyaları vermək üçün effektlərdən (işıq-kölgə, kontrast, kompozitiv
•
bölgü, boya, faktura kolorit) istifadə edir
T.t.VIII.2 Şagird işin yaradılması zamanı müxtəlif material, texnika və
proseduru məqsədyönlü şəkildə seçir və yaradıcılıqla istifadə edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird :
gil, məftil və başqa materiallardan kiçik ölçülü formalar hazırlayır
•
tuş və mürəkkəblə, müxtəlif ölçü və formalı fırçalarla, qələm və bitki gövdələrinin vasitəsilə
•
müxtəlif üsullarda (xətt, ştrix, boya) qrafik nümunələr hazırlayır
gilin, ağacın, dəmirin və başqa materialların xassələrini nəzərə almaqla dekorativ-tətbiqi
•
əşyalar hazırlayır
əhval-ruhiyyəni ötürmək üçün mövzu, texnika,
uyğun təsviri üsullar, materialı seçir
•
kompüterdən istifadə etməklə təsvirlər, effektlər, müxtəlif əşyaların dizaynını, kitabların
•
maketlərini hazırlayır
T. T. İ.VIII - 2