To’plam muallifi haqida ma’lumot o’qituvchining ismi sharifi va familiyasi

Savol va topshiriqlar
1. Qаttiq disk nimа?
2. Vаttiq disk konfigurаtsiyasi qаndаy bo’lаdi?
3. Master vа Slavening fаrqi nimа?
4. Qаttiq disk qаndаy fоrmаtlаnаdi?
5. Formаtlаsh nimа uchun kеrаk?
6. Qаndаy fаyl tizimlаri mаvjud?

"TASDIQLAYMAN"
Ishlab chiqarish bo'yicha
direktor o'rinbosari
_________ I.Nazarov
"___" ________________ 2020yil

Guruhlar
Dars o'tiladigan sana

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
5-Mavzu nomi: Skaner va ularning turlari. Skaner yordamida kompyuterga axborot kiritish
O’quv mashgulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 6 soat	Ta’lim oluvchilar soni: nafar
O’quv mashgulotining shakli va turi	Amaliy: o’quv amaliyoti
O’quv mashguloti rejasi, tuzilishi	1. Skaner va ularning turlari 2. Grafik axborotni SHKlarda tasvirlash formatlari 3. Skaner SHKga ulash
O’quv mashguloti maqsadi: Mavzu buyicha nazariy bilimlari tug’risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish
O’qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiya
Pedagogii vazifalar: 1. Skaner va ularning turlari bilan tanishtirish; 2 Skaner va ularning turlarini tushuntirish; 3 Skaner dasturini ko’rsatish; 4. Skaner texnologiyasini uskunaviy vositalari yo’riqnoma berish; 5 Skaner turlarini yoritib berish; 6 Skanerni o`rnatishda yo’l quyilgan xatolarni ko’rsatish.	O’quv faoliyat natijalari: 1. Skaner va ularning turini aytib beradi; 2. Skaner va ularning turlarini gapirib beradi; 3. Skaner dasturini takrorlab ko’rsatadi; 4. Skaner texnologiyasini yo’riqnoma asosida bajaradi; 5. 5 Skaner turlari ustida mustaqil ishlarni bajaradilar; 6. 6 Skanerni o`rnatishda yo’l quyilgan xatolar ustida ishlaydilar.
O’qitish usullari.	Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
O’qitish vositalari.	Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proyektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda.
O’qitish sharoiti.	Kompyuter bilan jixozlangan xona. Videodarsliklar;Slaydlar Proyektor; Elektron darsliklar
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, ogzaki savol - javob, hisobot, va boshqalar.

O’QUV AMALIYOTI MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O'qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O’quv mashgulotga kirish (...daq)	Tashkiliy qisim: Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. Amaliy mashgulotning badolash mezonlari bilan tanishtiradi. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan xolda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo quyadilar. Tinglaydilar.
2-bosqich. Asosiy (.... daq)	Kirish yo’riqnomasi (50 daq). O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor-so’rov; savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni: O’quv amaliyoti mavzusi buyicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi; Joriy yo’riqnoma (135 dav;). Yangi o’quv material buyicha amaliy mashq bajarish. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taxsimlab amaliy ish yuzasidan yuriqnomali texnologik xarita (-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan quygan xatolarni ko’rsatadi. Yakuniy yo’riqnoma (15 daq): Mashgulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. Ta’lim oluvchilar o’z joylariga turadilar, Mashgulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan xolda bajaradilar. Amalda bajaradilar Xatolarni to’g’irlaydilar. Foydalanilgan jixozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy (.... daq;)	Yakunlash: O’quvchilarni amaliy mashgulot buyicha baholarini elon qiladi (-ilova); Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining axamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi, Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (-ilova).	Tinglaydilar. Topshiriqni yozib oladilar.

O’quv amaliyoti mashg’ulotining texnologik xaritasining ilovalari eltiriladi.


5-Mavzu: Skaner va ularning turlari. Skaner yordamida kompyuterga axborot kiritish
Reja:
1. Skaner va ularning turlari
2. Grafik axborotni SHKlarda tasvirlash formatlari
3. Skaner SHKga ulash


Skaner – bu ma’lumotlarni qog’ozli hujjatdan bevosita ЕHM ga kiritish qurilmasidir. Matnlar, sxemalar, rasmlar, grafiklar, fotografiyalar va boshqa grafik axborotni kiritish mumkin. Skaner nusxa ko’chirish apparatiga o’xshab qog’ozli hujjatning tasviri nusxasini qog’ozda еmas, balki еlektron ko’rinishda yaratadi — tasvirning еlektron nusxasi yaratiladi.
Skanerlar hujjatlarni qayta ishlash еlektron tizimining muxim bo’g’ini va istalgan «еlektron stol» ning kerakli еlementidir. O’z faoliyatining natijalarini fayllarga yozib va ma’lumotni kog’ozli hujjatlardan SHK ga obrazlarni avtomatik anglash tizimi orqali skaner yordamida kiritib, qog’ozsiz ish yuritish tizimini yaratishga amaliy qadam qo’yish mumkin.
Skanerlar juda xilma-xildir va ularni bir qator belgilari bo’yicha tasniflash mumkin. Skanerlar oq-qora va rangli bo’ladi.
Oq-qora skanerlar shtrixli va nimrangli tasvirlarni o’qishi mumkin. SHtrixli tasvirlar nim ranglarni, yoki boshqacha aytganda, qo’l rang darajalarini uzatmaydi. Nim rangli tasvirlar qo’l rangning 16, 64 yoki 256 darajalarini anglash va uzatish imkonini beradi.
Rangli skanerlar oq-qora va rangli asl nusholar (originallar) bilan ishlaydi. Birinchi holatda ular ham shtrixli, ham nim rangli tasvirlarni o’qish uchun ishlatilishi mumkin.
Rangli skanerlarda rangli RGB (Red-Green-Blue) modul ishlatiladi: skanerlanadigan tasvir aylanadigan RGB yorug’lik filtri yoki ketma-ket yondiriladigan uchta rangli chiroqlar orqali yoritiladi; har bir asosiy rangga mos signal alohida qayta ishlanadi.
Uzatiladigan ranglar soni 256 tadan 65536 tagacha (High Color standarti) va xatto 16,8 milliontagacha (True Color standarti) tebranishi mumkin.
Skanerlarning o’tkazish qobiliyati tasvirning bir dyuymdagi ajratiladigan nuqtalar miqdori bilan o’lchanadi va 75 dan 1600 dpi gacha (dot per inch) bo’ladi.
Konstruktiv jihatdan skanerlar dastaki va stolli bo’ladi.
Stolli skanerlar, o’z navbatida planshetli, rolikli va proekcion bo’ladi.
Shaffof tashuvchilardan tasvirni o’qiydigan slayd-skanerlar alohida ajralib turadi.