Aqliy xujum metodi-biror muammo bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir echimga kelinadigan metoddir.
“KLASTER” metodi- o‘quvchilarga berilgan mavzu xususida erkin o‘ylash va turli javoblar o‘rtasidagi bog‘liqlik to‘g‘risida fikrlash imkoniyatini beruvchi metoddir.
“Klaster” metodini o‘tkazish qoidalari
1. Nimaniki uylagan bulsangiz, shuni qog‘ozga yozing.Fikringizning sifati tug‘risida o‘ylab o‘tirmay, ularni shunchaki yozib boring
2. YOzuvingizning orfografiyasi yoki boshqa jixatlariga e’tibor bermang
3. Belgilangan vaqt nihoyasiga etmaguncha, yozishdan to‘xtamang. Agar ma’lum muddat biror bir g‘oyani o‘ylay olmasangiz, u holda qog‘ozga biror narsaning rasmini chiza boshlang. Bu harakatni yangi g‘oya tug‘ulguncha davom ettiring
4. Muayan tushuncha doirasida imkon qadar ko‘proq yangi g‘oyalarni ilgari surish hamda mazkur g‘oyalar o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlik va bog‘liqlikni ko‘rsatishga harakat qiling. G‘oyalar yig‘indisining sifati va hlar o‘rtasidagi aloqalarning ko‘rsatishini cheklamang.
“MUAMMOLI VAZIYAT” metodi– ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metoddir
metodining tuzilmasi:
1. Muammoli vaziyat tavsifi beriladi
2. Guruhlar muammmoli vaziyatning kelib chiqish sabablarini aniqlaydilar
3. Guruhlar muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritadilar
4. Guruhlar muammoli vaziyatni echish yo‘llarini ishlab chiqadilar
5. To‘g‘ri echimlar tanlab olinadi
NAZARIY MASHG‘ULOT MATERIALLARI
1 - mavzu. Milliy g‘oyaning nazariy-metodologik asoslari (2 soat).
REJA:
1.Milliy g‘oya va mafkura paradigmalarini shakllantirishning nazariy-metodologik masalalari
2.Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillarining mazmun-moxiyati.
3.Inson va jamiyat xayotida g‘oya va mafkuraga bulgan talab-ehtiyojlar.
4.Milliy g‘oyadan ko‘zlangan maqsadlar va vazifalar.
Dostları ilə paylaş: |
