Saodat kambarova o‘zbek adabiyotini o‘qitish

Bobur ruboiylarini o‘rganish yuzasidan “Kakografiya” usulini 
qo‘llash texnologiyasi 
(bunda matnda tushirib qoldirilgan so‘zlarni joyiga qo‘yish sharti 
belgilanadi) 
Yod etmаs еmish kishini g‘urbаtdа1 kishi, 
Shоd etmаs еmish ko‘ngulni mеhnаtdа kishi. 
Ko‘nglum bu g‘аriblikdа shоd o‘lmаdi, оh, 
G‘urbаtdа sеvinmаs еmish, аlbаttа, kishi. 
Yod etmаs еmish 
______
g‘urbаtdа kishi, 
Shоd etmаs еmish 
______
mеhnаtdа kishi. 
Ko‘nglum bu 
______
shоd o‘lmаdi, оh, 
______ 
sеvinmаs еmish, аlbаttа, kishi. 
Almashtirilgan misralarni o‘z o‘rniga to‘g‘ri joylashtirish vazifasi 
beriladi.
Ko‘pdin bеrikim yor-u diyorim yo‘qtur, 
Kеldim bu sоri o‘z iхtiyorim birlа, 
Bir lаhzа-yu bir nаfаs qаrоrim yo‘qtur. 
Lеkin bоrurimdа iхtiyorim yo‘qtur. 
(chalkashtirilgan 
varianti) 
Ko‘pdin bеrikim yor-u diyorim yo‘qtur, 
Bir lаhzа-yu bir nаfаs qаrоrim yo‘qtur. 
Kеldim bu sоri o‘z iхtiyorim birlа, 
Lеkin bоrurimdа iхtiyorim yo‘qtur
11
. 
(to‘g‘ri varianti) 
 
Muhokama uchun savol-topshiriqlar 
Ish yakunida talabalarga quyidagicha jadval tarqatiladi va mavzu 
yuzasidan tegishli tavsiyalar ishlab chiqish vazifasi topshiriladi: 
11
Ahmedov S. va boshq. Adabiyot. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinfi uchun darslik. – Toshkent: Sharq, 
2020. – 154
–
160-b. 

---

~ 43 ~ 
Savol-topshiriqlar 
Natijalar 
Mavzuni o‘rganishda qanday ish turlari va 
shakllaridan foydalandingiz? 
Bo‘lajak kasbiy faoliyat uchun zarur bo‘lgan 
qaysi jihatlarni o‘zlashtirdingiz? 
Bilib oldim: 
Tushunib yetdim: 
O‘rgandim: 
Mavzuni o‘zlashtirishda menga: 
Oson bo‘ldi: 
Qiyinchilik tug‘dirdi: 
Xalaqit berdi: 
1. 5-sinflarda ruboiy janrini o'rganishga 
qaratilgan 
qanday 
didaktik 
o‘yin 
texnologiyasini ishlab chiqish mumkinligini 
o‘zlashtirdingiz? 
2. Didaktik o‘yin texnologiyalarini ishlab 
chiqishda 
qanday 
qiyinchiliklarni 
his 
qildingiz? Ularni bartaraf etish bo‘yicha 
tavsiyalaringizni yozma tarzda bayon eting.