Saodat kambarova o‘zbek adabiyotini o‘qitish

Muhokama uchun savollar 
Ish yakunida talabalarga quyidagicha jadval tarqatiladi va mavzu 
yuzasidan tegishli tavsiyalar ishlab chiqish vazifasi topshiriladi: 
Savol-topshiriqlar 
Natijalar 
Mavzuni o‘rganishda qanday ish turlari va 
shakllaridan foydalandingiz? 
Bo‘lajak kasbiy faoliyat uchun zarur bo‘lgan 
qaysi jihatlarni o‘zlashtirdingiz? 
Bilib oldim: 
Tushunib yetdim: 
O‘rgandim: 
Mavzuni o‘zlashtirishda menga: 
Oson bo‘ldi: 
Qiyinchilik tug‘dirdi: 
Xalaqit berdi: 
1. 6-sinfda X.To‘xtaboyev ijodini o‘rganish 
mavzusiga oid videodars tayyorlashda, 
asosan, nimalarga tayandingiz?
2. Videodars tayyorlashga oid qanday 
talablar faoliyatingizda qo‘l keldi? Ular 
haqida batafsil so‘z yuriting.
LABORATORIYA ISHI TOPSHIRIQLARI 
Eslatma:
barcha variantdagi 1-topshiriqda yozuvchi hayoti va 
ijodini o‘rganish metodikasi hamda ta’limda multimedia vositalari bilan 
ishlash texnikasi bilan tanishib chiqish vazifasi qo‘yilgan.
1-variant 
Ijodkor tarjimayi holini loyihalash yuzasidan amaliy tavsiya 
tayyorlang. 
6-sinfda X.To‘xtaboyevning tarjimayi holini o‘rgnishga doir 
videodars loyihasini tayyorlang. 
2-variant 
Yozuvchi uslubini o‘rganish mazmuni haqida amaliy tavsiya 
tayyorlang. 

---

~ 50 ~ 
Darslikda X.To‘xtaboyev tarjimayi holini o‘rganish yuzasidan 
berilgan materiallarni tahlil qiling va videodars tayyorlang. 
3-variant 
Asarning yaratilish tarixi bilan bog‘liq ma’lumotlarning o‘rganilishi 
haqidagi fikrlaringizni bayon eting. 
“Sariq devni minib” asarining yaratilishi tarixiga doir manbalar 
bilan tanishing va yozuvchi hayoti va ijodiga doir videodars tayyorlang. 
4-variant 
Adib biografiyasini o‘rganishda u haqda boshqalarning fikrlaridan 
foydalanish haqidagi qarashlaringiz asosida amaliy tavsiya tayyorlang. 
“Shaytonning yelkasiga igna sanchganim” mavzusidagi parchani 
o‘rganish yuzasidan videodars tayyorlang.
5-variant 
Yozuvchi ijodini o‘rganish estetik hodisaligi borasidagi 
qarashlarlarga munosabat bildiring. 
“Baxtim kulib boqqan edi” parchasini o‘rganishga doir videodars
tayyorlang. 
6-variant 
Badiiy asarni san’atning boshqa turlari bilan bog‘lab o‘rganishning 
afzallikliklarini yoriting. 
Asarning o‘quv dasturida o‘rganilishi rejalashtirilmagan qismidan 
biror parchani o‘rganishga doir videodars tayyorlang. 
7-variant 
Badiiy asarni boshqa fanlar bilan integratsiyalab o‘qitishga doir 
qarashlaringizni bayon eting. 
“Hasharotni kaltaklashga buyurganim” parchasini o‘rganishga doir 
videodars tayyorlang. 
8-variant 
Badiiy asarni kinosan’ati bilan qiyoslab o‘rganishga doir amaliy 
tavsiya tayyorlang.
“Sariq devni minib” asariga ishlangan film kadrlaridan foydalanib 
videodars tayyorlang. 

---

~ 51 ~ 
9-variant 
Yozuvchi ijodiga doir filmlarni o‘rganishning ahamiyatini yoriting. 
Asar qahramonlari o‘rtasidagi munosabatlarni tahlil qilishga doir 
videodars tayyorlang. 
10-variant 
Yozuvchi ijodini o‘zi haqidagi esdaliklar bilan o‘rganish 
samaradorligini yoriting. 
X.To‘xtaboyev ijodini o‘zi haqidagi adabiy manbalar bilan 
o‘rganishga doir videodars tayyorlang. 
11-variant 
Yozuvchi ijodini o‘rganishda asarning yuzaga kelishi haqidagi 
ma’lumotlarning o‘rnini izohlang. 
“Sariq devni minib” asarini yaratishga bog‘liq omillar haqidagi 
fikrlarni o‘rganib videodars tayyorlang. 
12-variant 
Yozuvchining badiiy asarda tutgan o‘rnini aniqlash yuzasidan 
amaliy tavsiya tayyorlang. 
Sarguzasht asarlarni o‘rganish yuzasidan videodars tayyorlang. 
13-variant 
Yozuvchining dasturdan o‘rin olmagan boshqa asarlarini 
o‘rganishga qiziqtirish yuzasidan amaliy tavsiya yozing.
X.To‘xtaboyevning Adabiyot o‘quv dasturga kirmagan asarlarini 
o‘rganishga doir videodars tayyorlang. 
14-variant 
X.To‘xtaboyev uslubini o‘rganishga doir amaliy tavsiya tayyorlang. 
“Sariq devni minib” asarining badiiy xususiyatlarini o‘rganishga 
doir videodars tayyorlang. 
15-variant
Badiiy asar tilining o‘ziga xosliklarini o‘rganish yo‘llari haqida 
amaliy tavsiya tayyorlang. 
“Sariq devni minib” asari matni ustida ishlash yo‘llariga doir 
videodars tayyorlang (darslikdagi biror parcha matni asosida).