Xborot texnologiyalari va tizimlari. Axborot

Foydalanuvchi kompyuterlar soni

Drop box	2	SSL, AES 256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	mavjud	Mavjud emas
Spider Oak	2	RSA 2048, AES 256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	mavjud	Mavjud emas
MS Sky Drive	7	SSL, AES 128	Android, iOS, Windows, Mac OS	mavjud	mavjud
Box. com	5	SSL, AES 256	Android, Windows Mobile,Ipad, Iphone	mavjud	mavjud
Wuala	5	AES 256, RSA 2048, SHA-256	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	mavjud	Mavjud emas
Adrive	50	SSL	Android, iOS	mavjud	mavjud	1
Yandeks. Disk	10	Net	Windows, Mac OS, Linux, Android, iOS	mavjud	Mavjud emas

6.3. Bulutli xizmatlar asosida ta’lim berish muhitini shakllantirish
Bulutli xizmatlar asosida ta’lim berish muhitini shakllantirish. Ta’lim berishda onlayn-xizmatlardan foydalanish orasida inovatsion kompaniyalarda axborotlarni yaratishni tadqiq qilish mualifligi ostida Ikujiro Nonaka tomonidan ishlab chiqilgan SECI (Socialisation, Externalisation, Combination, Internalisation) modeli keng tarqalgan.
Model doirasida bilim olishning tо‘rt fazasi aniqlaniladi: Ijtimoiylashtirish (Socialisation) – faqat tajribalarni almashish orqali bilim olish mumkin bо‘lgan oshkoro bо‘lmagan holda bilimlarni almashish.
Eksternalizatsiyalash (Externalisation) – noaniq bilimlarni aniq bilimlar bilan mustahkamlash jarayoni, ya’ni yangi bilimlarni olishga asoslanadi.
Kombinatsiyalash (Combination) – oshkora bilimlarni nisbatan murakkab va kombinatsiyalashganr tizimlarni oshkora bilimlar bilan tо‘ldirish jarayoni.
Internalizatsiyalash (Internalisation) – noaniq bilimlarni aniq bilimlar bilan mustahkamlash jarayoni.
Bulutli hisoblash xizmatlari SaaS о‘quv jarayoni doirasida foydalanishi mumkin. Buning uchun xarakterli bо‘lgan hususiyatlarga ega vositani yaratishda bulutli xizmatlar disk muhitidan foydalaniladi:
- О‘quv jarayoni qatnashuvchilari uchun birgalikda kirish imkoniyati: о‘qituvchi va talabalar.
- Axborotlarni tо‘ldirish va boyitish bо‘yicha axborotlarni almashish imkonini beradigan matnlarni birgalikda tahrirlash imkoniyati.
- О‘qituvchilar va talabalarni shaxsiy axborot resurslariga chiqishi (ijtimoiy tarmoqlar, elektron pochta) о‘quv jarayonining har bir ishtirokchisi uchun alohida shaxsiy yо‘naltirilgan resursni tayyorlash imkonini beradi.
Bulutli xizmatlar bunday shaklda yangi bilimlarni shaklantirish uchun sharoitlar yaratishi mumkin bо‘lgan kontekstli ta’lim vositalarini yaratish vositalari bо‘lishi mumkin. Madomiki talabalar uchun yangi subyektlarni yaratish bilim ijodiy topshiriqlarni bajarish orqali sodir bо‘ladi, biz ijodiy topshiriqlarni bajarish orqali bulutli xizmatlardan foydalanamiz.