Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қарши давлат университети

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС
ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ҚАРШИ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ
ПСИХОЛОГИЯ КАФЕДРАСИ
Ўз Р ОЎМТВнинг 2006 йил 26 июлдаги
167-сонли бўйруғи билан тасдиқланган
фан дастурига асосан ишлаб чиқилган


Ёш ва педагогик психология
ФАНИДАН ИШЧИ ЎҚУВ
ДАСТУР
5140800 педагогика-психология


Маъруза: 80 соат
Амалий машғулот: 36 соат
Лаборатория: 40
Мустақил иш: 150 соат
Жами: 306 соат
Тузувчилар: Психология фанлари доктори, проф.А.М.Жабборов
Психология кафедраси катта ўқитувчиси М.Мақсадова
Доцент М.Файзиева


Қарши шаҳри, 2010 йил
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ



«Рўйхатга олинди»
№ БД 5140800 – 3.09
«26» июнь 2006 й.

Ёш ва педагогик психология

фани дастури

Билим соҳаси 100000 - Таълим

Таълим соҳаси 14000 - Ўқитувчилар тайёрлаш ва педагогика фани.
Бакалавириат йўналиши 5140800 – Педагогика ва психология
Тошкент 2006 й.
Тузувчи «Психология» кафедраси п.ф.доц. Камилова Н.Ғ
катта ўқитувчи Н. Халилова.

Такризчилар Низомий номидаги

ТДПУ Амалий психология кафедрасининг мудири
П.ф. доц. С. Жалилова.
Тошкент иктисодиёт Университетининг ижтимоий
психология кафедрасининг
П.Ф доц. ўқитувчи Ф.Акрамова
Дастур Низомий номидаги Тошкент Давлат педагогика университети қошидаги «Таълим» ўқув-методик бирлашмасида кўриб чиқилган ва тавсия этилган.
2006 йил «23 » июндаги 10-сонли мажлис баёни.

Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими ўқув-методик бирлашмалар фаолиятини мувофиқлаштирувчи кенгашнинг 2006 йил « 23 » июндаги 13-сонли қайдномаси билан тасдиққа тавсия этилган.

Кириш
Ёш ва педагогик психология фанининг мақсади ёш даврларниинг асосий хусусиятлари ривожланишининг ёш босқичлари таълим тарбия ва ўқитувчи психологияси буйича назарий ва амалий билимлар билан қуроллантириш.
Ёш ва педагогик психология фанининг вазифалари: Фан доирасида назарий ва амалий билимларни қўлга киритиш. Ривожланишнинг ёш боскичларида учрайдиган ўзгаришлар юзасидан маълумотлар бериш. Таълим тарбия жараёнининг тўғри ташкил қилишнинг психологик механизмлари билан таништириш.