Alfonso ugarte
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- Programa de Especialización y Desarrollo Educativo ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA DOCENTES EMPRENDEDORES MÓDULO IV
- PROVINCIA: Cañete DISTRITO: San Vicente DIRECCIÒN: Fundo San Tustio Urb.Miraflores S/N GRADO Y SECCIÓN: 5º “A” TURNO
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE” ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA DOCENTES EMPRENDEDORES Nº01 SESIÓN DE INNOVACION
- Indicadores de logro Acciones didácticas Acciones de los alumnos
- CREACIÓN DEL CERRO CANDELA (CUENTO DE CAÑETE)
- DEMUESTRO LO QUE APRENDI EN HISTORIA DE MI PUEBLO
- II.- RESPONDA DESPUÉS DE LA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO
- YO SOY CAPAZ INTELIGENTE Y ALEGRE”
- VALORACION CUALITATIVA DE LA EJECUCION DE LA 1era SESION LOGROS
- ESTABLECE SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR ÓPTIMOS RESULTADOS.
- - IDENTIFICAR MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES.
- -ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES OBTENIDOS A PARTIR DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
- -VALORACIÓN CUALITATIVA DE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS CAPACIDADES
- GRACIAS POR LA ORIENTACION QUE NOS BRINDAN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU”
 INSTITUCIÒN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE”  
RDZ: Nº0099 – 07-03- 79 DISTRITO: San Vicente PROVINCIA: Cañete
Programa de Especialización y Desarrollo Educativo ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA DOCENTES EMPRENDEDORES MÓDULO IV SESION INNOVACIÒN N°01 EN EL AREA DE HISTORIA GEOGRAFIA PROFESOR(a): Walter Ayllòn Munayco I.E.: Nº20191 “Alfonso Ugarte” PROVINCIA: Cañete DISTRITO: San Vicente DIRECCIÒN: Fundo San Tustio Urb.Miraflores S/N GRADO Y SECCIÓN: 5º “A” TURNO: Tarde TUTORA: María Eugenia Caro Huapaya Red Cañete 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE” ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA DOCENTES EMPRENDEDORES Nº01 SESIÓN DE INNOVACION DATOS GENERALES INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº20191 “Alfonso Ugarte” ÁREA : HISTORIA NIVEL : Secundaria GRADO Y SECCIÓN : 5º “A” COMPONENTE : Expresión y Comprensión Oral. CONTENIDO : CUENTOS Y LEYENDAS DE CAÑETE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Valorando los cuentos y leyendas de Cañete DURACIÓN (horas pedagógicas) : 3 horas ESTRATEGIA : Planeación, monitoreo ó supervisión y la evaluación. DOCENTE : Walter Ayllòn Munayco CAPACIDADES : Identifica los niveles de la comprensión lectora del texto de CUENTOS Y LEYENDAS DE CAÑETE “Creación de Cerro Candela”
………………………………. Walter Ayllòn Munayco Profesor
Antiguamente en el pueblo de Imperial, vivía un anciano curaca que tenia una hermosísima hija que despertó amor en el corazón de dos jóvenes guerreros uno era el Huaca Chivato y el otro de San Benito. El anciano curaca al descubrir los amoríos de su hija con los pretendientes, la encerró en su palacio, hasta que determinara con quien se casaría. Para entonces el territorio para el antiguo Cañete fue codiciado por los monarcas yauyinos y chinchanos que constantemente invadían, saqueaban y robaban, llevándose las cosechas cuanto podía. El anciano curaca que siempre gustaba la paz y la tranquilidad de su reino, temiendo que se pelearan los pretendientes por el amor de su hija dijo: Jóvenes ir a pelear contra las tribus vecinas y entregaré a mi hija a quien haya vencido a los invasores. Los guerreros salieron decididos a cumplir esa promesa organizando sus ejércitos y peliaron hasta vencer a los invasores. El joven guerrero de Huaca Chivato le dijo al anciano curaca, mis hombre han luchado cuerpo a cuerpo y vencimos al poderoso ejercito yauyino en las altas montañas y aquí estoy por la promesa . El joven guerrero de San Benito le dijo al padre de la ñusta, mis lanzas y mis hombres fueron suficientes para derrotar a los belicosos chinchanos en las pampas de Con Con y Topará y e cumplido con la promesa. La bella ñusta amaba a los pretendiente; pero no podía casarse con los dos. En un descuido de sus custodios se escapó de su encierro. Al enterarse del enfrentamiento de los jóvenes decide evitar derramamiento de sangre y pide a diosa naturaleza que le convirtiera en un hermoso cerro. La diosa naturaleza se compadeció de ella y la convirtió en un enorme cerro: Donde hoy se puede apreciar la espigada figura de la encantadora mujer que yace en posición abdominal que divide el valle de Imperial en dos bellas campiña. Es así, como se formó el Cerro Candela. 
DEMUESTRO LO QUE APRENDI EN HISTORIA DE MI PUEBLO APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………. GRADO Y SECCIÓN: 5º “A” FECHA: 22-06- 2010 INSTITUCIÒN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE”
I.-RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿Quiénes eran los pretendientes de la ella Ñusta? 2.- ¿Qué zonas conquistaron cada uno de los valientes pretendientes? 3.-¿Cómo iba a elegir el anciano curaca al pretendiente de su hija? 4.-¿Cuáles fueron los terrenos conquistados?   
5.- ¿A quién amaba la Ñusta? 6.-¿Porqué huyó la Ñusta? 7.-¿Qué le pide la Ñusta a la Diosa Naturaleza? 8.-¿Le concedió su deseo a la Ñusta la Diosa Naturaleza?
1.- ¿Cuál es la idea principal del texto? 2.- ¿Cómo era el anciano Curaca? III.- RESPONDA REFLEXIONANDO 1.- ¿Qué opinas de la actitud del Curaca? 2.- ¿Estás de acuerdo con los sentimientos de la Ñusta? 3.- ¿Qué hubieses hecho en lugar de la Ñusta? 4.- ¿Te parece una historia verosímil? 5.- Elabora un cuento de Cañete y lo grafica. “YO SOY CAPAZ INTELIGENTE Y ALEGRE” FICHA DE METACOGNICIÓN Nombres y Apellidos:…………………………………………………………. Grado: ……………………Sección:…………………………….. Fecha: ………………………………………... ¿Qué aprendí? …………………………………………………………………………………………………………….. ¿Cómo te sentiste hoy? ………………………………………………………………………………………………………………. ¿Qué dificultades tuve? ………………………………………………………………………………………………………………… ¿Para que me servirá lo aprendido? …………………………………………………………………………………………………………………. VALORACION CUALITATIVA DE LA EJECUCION DE LA 1era SESION LOGROS: 
Los logros obtenidos en esta sesión fueron muchos, ya que la lectura de la creación del cerro candela llamó la atención de mis alumnos desarrollaron las preguntas propuestas sin confundirse mucho, la clase fue más amena con la dinámica de grupo y la aplicación de las fichas de evaluación. Casi todos los alumnos demostraron mucha alegría y entusiasmo, al comprender la lectura y remontarse a Aquellas épocas y conocer las leyendas de nuestro propio territorio.
Las dificultades que se presentaron al evaluar la sesión aplicada fueron múltiples teniendo en cuenta que no tienen el habito de leer, solo en algunos casos, algunos niños son más hábiles, pero al final a todos les gustó conocer la historia de la creación del cerro candela ESTABLECE SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR ÓPTIMOS RESULTADOS. La estrategia aplicada fue la adecuada despertando el interés de los alumnos de esta manera lograron superar sus dificultades, tuvieron más seguridad y confianza en sí mismos y se sintieron más motivados para continuar. Puedo señalar que las estrategias empleadas en esta sesión me permitieron lograr mejores resultados. 
- IDENTIFICAR MEJORAS Y CAMBIOS PARA LAS SIGUIENTES SESIONES. Para el desarrollo de las siguientes sesiones deberé motivar a mis alumnos a través de dinámica de grupo y romper lazos grupales. -ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES OBTENIDOS A PARTIR DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Después de concluir con la sesión, he realizado un análisis de los resultados de aprendizajes obtenidos a partir de los instrumentos de evaluación y puedo señalar una mayoría no presentó dificultades al desarrollar las preguntas y el resto de los alumnos logró identificar niveles de comprensión lectora. -VALORACIÓN CUALITATIVA DE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS CAPACIDADES 
En cuanto a la valoración cualitativa de la consolidación de la capacidad: Resuelven las preguntas literales, diferenciales, criteriales y elaboran resumen FOTOS “GRACIAS POR LA ORIENTACION QUE NOS BRINDAN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU”
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