Mashg‘ulot vaqti-80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: 26 –31 gacha
|
Mashg‘ulot shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg’uloti
|
O‘quv mashg’ulot rejasi
|
1. Operatsiyalar va iboralar.
2. Topshiriq operatori
3. Operatsiyalar uchun ustuvorliklar
4. Ko‘tarish, kamaytirish. Prefiks, postfiks
|
O‘quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga Operatsiyalar va iboralar. Topshiriq operatori. Operatsiyalar uchun ustuvorliklar. Ko‘tarish, kamaytirish. Prefiks, postfiks bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish
|
Mashg‘ulotdan kutilayotgan natijalar:
|
O‘quvchilar Operatsiyalar va iboralar. Topshiriq operatori. Operatsiyalar uchun ustuvorliklar. Ko‘tarish, kamaytirish. Prefiks, postfiks bo‘yicha nazariy bilim va ko‘nikmaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar:
1. Operatsiyalar va iboralar to‘g‘risida tushuncha berish;
2. Topshiriq operatori bilan ishlash bo‘yicha ko‘rsatma berish;
3. Operatsiyalar uchun ustuvorliklar bilan tanishtirish;
4. Ko‘tarish, kamaytirish. Prefiks, postfiks bilan tanishtirish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
1. Operatsiyalar va iboralar to‘g‘risida tushunchaga ega bo‘ladilar;
2. Topshiriq operatori bilan ishlash ko‘nikmasiga ega bo‘ladilar;
3. Operatsiyalar uchun ustuvorliklarni tasniflay oladilar;
4. Ko‘tarish, kamaytirish. Prefiks, postfikslarni tasniflay oladilar.
|
O‘qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O‘qitish vositalari
|
O‘MT,ma’ruzalar matni, kompyuter, videoproektor, slayd
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
guruhli, juftlikda
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o‘quv xona (kompyuter o‘quv xonasi)
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalarining yo‘l va vositalari
|
Tezkor so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, berilgan o‘quv topshiriqlarini baholash
|
