1-mavzu: Inklyuziv ta’lim predmeti, obekti,tamoillari,maqsadi va vazifalari. Reja: Inklyuziv ta’lim kursiga kirish. «Inklyuziv ta’lim»

II. Amaliy topshiriqlar.

1. 
   Maxsus muassasalarga va inklyuziv ta`lim muassasalariga ta’lim oladigan imkoniyati cheklangan bolalarni nomlash jadvalni to’ldiring.
   

Insonparvarlik nuqtai- nazaridan imkoniyati cheklangan bolalarni nomlash	Tushunchaning izoxi
Imkoniyati cheklangan bola
Maxsus yordamga muhtoj bola
Maxsus ehtiyojli bola
Aqliy rivojlanishida muammosi bo’lgan bola
ko’rishda muammosi bo’lgan bola

3 – Mavzu Inklyuziv ta’limni boshqarish tamoyillari


Maqsad: Inklyuziv ta’limni boshqarish tamoyillari va inklyuziv ta’limni butun jahonda ye’tirof etilishining mohiyati bolalarni huquqlarni ta’minlaydigan asosiy huquqiy me’yoriy hujjatlarini o’rganish.
Jih’ozlar: Doska, bo’r, mavzuni yorituvchi plakatlar.
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.

1. 
   Talabalar bilimini tekshirish.
   

1). Inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi.
2). Inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo’lishi tamoyili.
3). Bog’lanishning mavjud bo’lishi tamoyili.
4). Markazlashtirilmagan bo’lishi tamoyili.
5). Inklyuziv ta’limda kompleks yondashishi tamoyili.
6). Inklyuziv ta’limda moslashuvchanlik tamoyili.
7). Malakaviylik tamoyili.
II.Amaliy topshiriqlar.
1.BMT tomonidan 1989 yilda qabul qilingan «Bola huquqlari to’g’risidagi»gi Konvensiyasining qaysi moddalari inklyuziv ta`limga tegishli.
III. Adabiyotlar.
1.Ture Yonson-”Inklyuziv ta’lim” “Opereyshen Mersiy”- Toshkent-2003 yil. O’qituvchilar uchun qo’llanma.
2.”Maktablr hamma uchun”- “Bolalarni qutqaring jamg’armasi” tomonidan chop yetilgan -2002 yil.
3. “Bolalar huquqlari to’g’risidagi konvensiya”-Toshkent- 1999 yil.
4.R.Shomaxmudovaning “Inklyuzivnoye obrazovaniye-Inklyuzivnomu obщyestvu” nomli maqolasi -“Uchitel Uzbekistana”, 2001 yil.


II. Amaliy topshiriqlar.
Inklyuziv ta’lim fanidan test savollari
№1 Manba – V.S.Raxmanova. Defektologiya asoslari. Fan bobi – 1 Fan bo’limi – 1.2 Qiyinchilik darajasi – 2