Integratsiyalashgan ta’lim -
*bu, diqqat markazida bolaning aynan maktabga kelib-ketish muammosi turgan, maxsus ehtiyojli bolaning maktabga qatnash jarayonidir
|
faqatgina insonparvarlik munosabatlarni va ijobiy jamoatchilik fikrini yaratilishi
|
tafovutlar oqibatida yuzaga keladigan ijtimoiy segregatsiyaga yo’l qo’ymaslik
|
o’qish jarayonida o’zlarining turli ehtiyojlarga ega individum ekanliklarini anglaydilar
|
№2 Manba – V.S.Raxmanova. Defektologiya asoslari. Fan bobi – 1 Fan bo’limi – 1.2 Qiyinchilik darajasi – 2
Jismoniy integratsiya
|
*integratsiyaning bu shakli nogiron na nogiron bo’lmagan bolalar o’rtasidagi jismoniy farqni kamaytirishga qaratilgan
|
maxsus yordamga muxtoj bolalarning rivojlanish diagnostikasi, tashxisini amalga oshirish zarur shart-sharoitlarni yaratish
|
maxsus yordamga muxtoj bolalarning ta’lim-tarbiyasi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish tashxisini amalga oshirish
|
maxsus yordamga muxtoj bolalar maxsus muassasalariga aralash bolaning ta’lim-tarbiyasi uchun shart-sharoitlarni yaratish
|
№3 Manba – V.S.Raxmanova. Defektologiya asoslari. Fan bobi – 1 Fan bo’limi – 1.2 Qiyinchilik darajasi – 1
Imkoniyati cheklangan bolalarni umumta’lim muassasalarida o’qitish va ular uchun qulay sharoitlar yaratish masalasi qaysi qonunlarda qayd etilgan.
|
*O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi va «Bola huquqlarini kafolati to’g’risida»gi Qonunning 29-moddasida
|
O’zbekiston Respublikasi ta’lim to’g’risidagi qonunda
|
Ta’lim to;g;risidagi qonunda
|
Imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun asosiy ta’lim» loyihasini amalga oshirish bo’yicha hisobotida
|
№4 Manba – V.S.Raxmanova. Defektologiya asoslari. Fan bobi – 1 Fan bo’limi – 1.2 Qiyinchilik darajasi – 1
O’zbekiston Respublikasi ta’lim to’g’risidagi qonunning qaysi moddasi maxsus yordamga muxtoj nuqsoni bolalarga ajratilgan.
|
*23 modda
|
40 modda
|
68 modda
|
15 modda
|
№5 Manba – V.S.Raxmanova. Defektologiya asoslari. Fan bobi – 1 Fan bo’limi – 1.2 Qiyinchilik darajasi – 2
Dostları ilə paylaş: | 
