1-mavzu: Inklyuziv ta’lim predmeti, obekti,tamoillari,maqsadi va vazifalari. Reja: Inklyuziv ta’lim kursiga kirish. «Inklyuziv ta’lim»

9-Mavzu: Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish va korreksion yordam va ularning huquqiy, pedagogik aspektlari.
Maqsad: Mavzu bo’yicha tushuncha berish.
Jihozalar: Tablisa, sxemalar, rasmlar.
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.
I. Talabalar bilimini tekshirish.

1. 
   Inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilish loyihasi
   
2. 
   Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish;
   
3. 
   Korreksion yordam va ularning huquqiy, pedagogik aspektlari.;
   

II. Amaliy topshiriqlar.
1.Inklyuziv ta’lim orqali bolaga do’stona munosabat o’rnatish” loyihasining mazmuni.
III. Adabiyotlar.
1. “Imkoniyati cheklangan bolalar va o’smirlar uchun inklyuziv ta’lim to’g’risida muvaqqat Nizom”- XTV 234-sonli buyrug’i- 2005 yil 19 sentyabr.
2. Roy Mark Konki ”Inklyuziv sinflarda o’quvchilar yehtiyojlarini anglash va bu yehtiyojlarni qondirish” Toshkent-YuNESKO-2004 yil. O’qituvchilar uchun qo’llanma.
3.”Maktablr hamma uchun”- “Bolalarni qutqaring jamg’armasi” tomonidan chop yetilgan -2002 yil.
4.”Problemы v vvklyucheniya detey so spesialnыmi obrazovatelnыmi potrebnostyami v obщyeobrazovatelnыy prosesse” Materialы respublikanskogo seminara Almatы.- Almatы «Raritet» 2002 yil.


10- Mavzu: Inklyuziv va integratsion ta’limning bir-biridan farqi.
Maqsad: Mavzu bo’yicha tushuncha berish.
Jihozalar: Tablisa, sxemalar, rasmlar.
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.
I. Talabalar bilimini tekshirish.
1). Maxsus ta’lim imkoniyati cheklangan bolalar uchun ta’lim tizimi sifatida
2). Inklyuziv ta’limning mazmun mohiyati
3). Integrasiyalashgan ta’lim haqida tushuncha.
4). Integrasilashgan talim chegaralanganligi. Mavjud muammolarning echimlari.
5). «Inklyuziv ta’lim vazifalari.
II. Amaliy topshiriqlar.