10
Ali məktəblərdə filoloq müəllim kadrları hazırlığında
dilçilik fənlərinin xüsusi yeri və rolu vardır. Tələbələrə dilin
fonetik, qrammatik, leksik, frazeoloji, onomastik sisteminə
dair ətraflı məlumatın verilməsi, habelə onların dilin mən-
şəyi, yaranması tarixi ilə müxtəlifi dilçilik nəzəriyyələri ilə
dərindən tanışlığı tələbələrin ixtisaslarına dərindən yiyələn-
mələrinə və elmə böyük həvəs göstərmələrinə səbəb olur.
Bu cəhətdən filologiya fakültələrində tədris olunan “Ümu-
mi dilçilik” fənni tələbələrdə elmə daha böyük maraq və həvəs
oyadır. Burada dilçilik elminin obyekti, təşəkkülü, mövqeyi,
sahələri, şöbələri haqqında məlumat verilməklə tələbədə dilçilik
elminin ictimai mahiyyəti haqqında daha aydın təsəvvür yara-
nır. Müəllif “Ümumi dilçilik” fənninin bu böyük elmi-nəzəri və
praktik əhəmiyyətini nəzərə alaraq ilk dəfə 1977-ci ildə 7 fəsildən
ibarət “Ümumi dilçilik” dərsliyini
1
çap etdirmişdir. Sonradan
üzərində
işləyərək onun iki cilddə
2
nəşrinə nail ola bilmişdir.
Hazırda dərsliyin I cildi, əvvəlki nəşrində olduğu
kimi, giriş və dörd bölmədən ibarətdir. Girişdə linqvistik
fənlər sistemində “Ümumi dilçilik” kursunun yeri aydın-
laşdırılır. Burada fənnin konkret vəzifələrindən, onun qu-
ruluş və həcmindən də bəhs olunur. Bütün bunların hamı-
sı fənnin düzgün təşkilinə kömək etmək məqsədi daşıyır.
Birinci bölməyə dilçiliyin ümumi problemləri daxil-
dir. Burada dil haqqında elmin obyektindən, onun yaran-
Ömrünü elmə sərf edən insan heç vaxt ölmür!
Dostları ilə paylaş: 
