11-amaliy mashg’ulot Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” davlat dasturining tahlili Reja

Alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalar uchun mo‘ljallangan ta’lim 
faoliyati 
Maktabgacha ta’lim muassasasida alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalarni 
qo‘llab-quvvatlash jamoaviy ish hisoblanadi va uni amalga oshirish uchun 
maktabgacha ta’lim muassasasi rahbari javobgar bo‘ladi. 
Zarurat tug‘ilganda, pedagoglar tarkibi va maktabgacha ta’lim muassasasi 
rahbariyati, tor ixtisosdagi mutaxassislarni jalb etgan holda, bola (uning 
rivojlanishi) uchun o‘quv-tarbiyaviy faoliyatning individual rejasini tuzadi. 
Ota-onalar bilan hamkorlik 
Bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash uchun maktabgacha ta’lim 
muassasasi ota-onalar bilan o‘zaro hamkorlikning quyidagi shakllarini tashkil 
qilishi mumkin: 

ota-onalarning maktabgacha ta’lim muassasasi borasidagi fikrlarini 

---

hisobga olish; 

ilk rivojlanish masalalarida ota-onalarga bilim berish; 

ota-onalarni o‘quv-tarbiyaviy jarayonda faol qatnashishga jalb etish; 

ota-onalarning 
muassasa 
hayotida 
ishtirok 
etish 
borasidagi 
tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash. 
III-
 
bob:- Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda 
kompetensiyaviy yondashuv deb nomlanib, dasturning majburiy 5ta ta’lim 
soxasini o‘z ichiga oladi. 

«Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish» sohasi 
kompetensiyalari 

«Ijtimoiy-hissiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari 

«Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari» sohasi kompetensiyalari 

«Bilish jarayonining rivojlanishi» sohasi kompetensiyalari 

«Ijodiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari 
Maktabgacha 
yoshdagi 
(6-7 
yosh) 
bolaning