13-Mavzu. Boshlang’ich sinflarda “Tarbiya” darslarini tashkil etishda tarbiyaviy treninglar

Mening vazifalarim	Vazifalarga rioya qilmaslikning oqibatlari	Vazifalarga rioya qilishning natijalari
O’z vazifasini ado etmaydiganlarga tavsiyalar
O’quvchi sifatida vazifalarim
Farzand sifatida vazifalarim
Fuqaro sifatida vazifalarim
Do’st (dugona) sifatida vazifalarim
Sinfdosh sifatida vazifalarim

Izoh: tarqatma materialda berilgan muammolar tarkibini har bir o’qituvchi uning shu kundagi dolzarblik darajasi, o’quvchilar guruhining imkoniyatlari, saviyasi va mashg’ulot uchun ajratilgan vaqtga tanlashi mumkin.
Bunday tarbiyaviy treninglar 3-sinf “Tarbiya” darslarida “Munosib farzand”, “Bilim olish odobi”, “Mahalla va qo’ni-qo’shnichilik” mavzulari 4-sinf “Tarbiya” darslarida “Mard va jasur inson – Vatanning tayanchi”, “Maktab – eng ulug’ dargoh”, “Muvaffaqiyat – bir jamoaga aylanishda” hamda “Baxt oiladan boshlanadi” kabi mavzularni o’tish va ularni mustahkamlash jarayonida o’tkazilishi yanada samarali hisoblanadi.

Nazorat uchun savol va topshiriqlar:

1. 
   “Trening” termini qanday ma’noni bildiradi?
   
2. 
   Treninglarning asosiy maqsadi nima?
   
3. 
   Treninglarni tashkil qilish bosqichlarini tushuntiring.
   
4. 
   Pedagog olimlarning axloqiy fazilatlar haqidagi fikrlarini tahlil qiling.
   
5. 
   Boshlang’ich sinf o’quvchilari bilan o’tkazilishi mumkin bo’lgan tarbiyaviy trening turlarini izohlang.
   
6. 
   “Panorama” treningini yana qanday mavzularda o’tkazish mumkin deb hisoblaysiz?
   
7. 
   Boshlang’ich sinf tarbiya darslarini tahlil qilgan holda o’quvchilar bilan yana qanday tarbiyaviy treninglar o’tkazish mumkinligi haqida fikingizni bildiring.