18-amaliy mashg’ulot. Mavzu: Topishmoq, maqol, tez aytish, latifa, lof, doston kabi janrdagi asarlarni o’qitish darsining ishlamasini tuzish

a) “ Kim kitob ko’p o’qigan ? ” ( darsliklardan tashqari)

• a) “ Kim kitob ko’p o’qigan ? ” ( darsliklardan tashqari)
• 1 – variant . Kim ko’p ertak nomini aytadi ?
• 2 – variant . Kim ko’p ertak qahramonlari nomini aytadi ?
• 3 – variant . Kim ko’p hikoyalar nomini aytadi ?
• Natijani hisoblash uchun o’qituvchi o’quvchilardan birini yordamga chaqirishi mumkin . Natija hisoblabib, g’oliblar taqdirlanadi .
• b) “ Tez va soz ” o’yini . Bunda asosiy e’tibor kitob ta’mirlashga qaratiladi . 3 ta bo’sh partalardan har birining ustiga 1 tadan eskiroq kitob va ularni ta’mirlash uchun yelim, skotch, qaychi qo’yilib, uch o’quvchi taklif etiladi . Ularga vaqt belgilanadi . O’quvchilar esa olqishlab turishadi . G’olib o’quvchilar rag’batlantiriladi . ( Bu o’yinni qatorlararo ham o’tkazish mumkin . )
• 3. Yangi mavzuning bayoni . Kitob haqida quyidagicha suhbat o’tkaziladi :
• 1. Kitoblar qayerda turadi ? ( Kitob javonida .)
• 2. Kitob orqali biz nimalarni egallaymiz ?
• ( Bilimlarni egallaymiz .)

3. Kitobni nima uchun asrashadi ? ( Bolalar o’qishi uchun . Biz ham darsliklarimizni asrashimiz kerak . Kitoblar qimmat . Undan bizning ukalarimiz, singillarimiz ham foydalanishadi . Kitobga ko’p kishilarning mehnati singan .)

• 3. Kitobni nima uchun asrashadi ? ( Bolalar o’qishi uchun . Biz ham darsliklarimizni asrashimiz kerak . Kitoblar qimmat . Undan bizning ukalarimiz, singillarimiz ham foydalanishadi . Kitobga ko’p kishilarning mehnati singan .)
• Bugun sinfdan tashqari o’qish darsida kitob haqidagi maqollar o’rganamiz.. 
• Kitob bilim bulog’i,
• O’quvchining o’rtog’i.
• 4. Maqolni o’qib, mazmuni tushuntiriladi . O’quvchilardan bilgan maqollari so’raladi . Yaxshi bilgan o’quvchilar rag’batlantiriladi .
• 5. Boshqotirmani yechish :
• Javob : Kitob bilim manbayi .
• 6. Uyga vazifa : kitob haqida maqollar o’rganib kelish .
• 7. O’quvchilarning reytingini e’lon qilish .