Ish bosqichla-ri va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
|
Tayyorgar
lik bosqichi
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv materiallarni, ya’ni taqdimot va tarqatma materiallarni tayyorlash.
2. Talabalarni jonlantirish uchun mavzu doirasida savollarni, ko’rgazmali sxemalarni yaratish.
3. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish.
4. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini tartiblashtirish.
|
|
1-bosqich.
Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuning nomini ekranga chiqaradi va mazkur mavzuni yoritishdan kutilayotgan asosiy natijalar to’g‘risida axborot beradi.
1.2. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun blis-so’rov o’tkaziladi. (1 ilova)
1.3. Mavzuni yoritish bo’yicha tuzilgan reja savollarini namoyishga uzatadi (2-ilova).
1.4. Bugun o’tilishi kutilayotgan dars mashg‘uloti vizual m’ruza tarzida bo’lishi ta’kidlanadi.
|
Tinglaydilar va yozib oladilar.
Eshitadi. Navbat bilan savollarga javob beradi.
Ko’chirib oladilar.
Tinglaydilar va muhokama qiladilar
|
|
2. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi asosida ko’rgazmali materiallar bo’yicha ma’ruza o’qiydi.
Ma’ruza davomida asosiy tushunchalarni qayd etish lozimligini uqtiradi. Talabalarning yozib olishlarini ta’kidlaydi.
2.2. Bilimlarni yanada aniqlashtirish maqsadida “Bilaman- bilmayman” jadvalini to’ldirish tavsiya qilinadi (3-ilova-jadval)
2.3. Muammoli savollar tashlaydi va ularni birgalikda o’qib muxokama qiladi.
1. Qirqbug‘intoifalar vakillari qanday tuzilishga ega?
2.Qirqquloqtoifalar bo’lim vakillarida qanday tuzilish va ko’payish kuzatiladi?
Bu savollarga javob topish uchun avvalo qirqbo’g‘in va qirqquloqlarning tuzilishi, tarqalishi va o’ziga xos xususiyatlarini yoritib beradi.
2.4. Muammolarni xalq qilish uchun quyilgan savollarga aniqlik kiritiladi.
1.Dala qirqbug‘ini qanday navdalarga ega?
2.Dala qirqbug‘inining nasl gallanishi qanday o’tadi?
3.Qirqquloqtoifalar qanday sinf va kabillalarga bo’linadi ?
4.Polipodiyanamolar qabilasi vakillari salviniyanamolar qabilasi vakillaridan nima bilan farq qiladi?
|
2.1.Tinglaydilar, yozadilar.
2.2.Fikrlarini to’plab blis o’yin jadvalini daftarga chizib olinadi, tuldiriladi.
2.3.Yozib oladilar va o’z bilimlari bilan taqqoslaydilar
2.4.Muammoli yuzasidan o’z echimlarini taklif qiladilar munozara qilib javob beradilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Jadval bilan tanishib daftarga chizib oladilar.
|
3. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzuni umumlashtiradi va umumiy xulosalar yasaydi. Talabalar diqqatini mavzuning asosiy tomonlariga qaratadi. Faol ishtirok etgan talabalrni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: “Funariya moxi va suzuvchi salviniya qirqquloq ” so’ziga blis-uyin metodini qo’llab, vazifa bajariladi. Baxolanadi.
|
Tinglaydilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
