Ahorat p m 4 2021 issn 2181-6833

#4, 2021
PEDAGOGIK MAHORAT*ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО*PEDAGOGICAL SKILL
 
115 
- 
yosh avlod mansub bo‘lgan ijtimoiy guruh vakillarida jamiyatga 
foyda keltirish bilan bo
g’
liq faoliyat 
turlari bilan shu
g’ullanishni nazarda tutadigan qadriyatlar tizimini, yo‘l
-
yo‘riqlarni tarkib toptirish.
Yoshlar bilan olib boriladigan psixologik-
pedagogik ta’sir yo‘nalishlari quyidagicha bo‘lishi mumkin:
- mazmuniy 
yo‘nalish (rasmiy yoshlar tashkilotlari, uyushmalari
faoliyatiga tatbiq etish mumkin 
bo‘lgan, amaliy xarakterdagi, qadriyat ahamiyatiga ega pedagogik komponentlar mazmuni, shakl, usullarini 
yaratish); 
- ijtimoiy-
pedagogik yo‘nalish (zamonaviy yoshlarning turli qatlamlariga mo‘ljallangan ma’naviy
-
ma’rifiy, p
edagogik tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadigan tizimni hayotga tatbiq etish); 
- dasturiy-
tuzilmaviy yo‘nalish (yoshlarning o‘zaro birgalikdagi faoliyatini muvofiqlashtirishga 
qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish); 
- 
iqtisodiy yo‘nalish (s
port jamoalari, klublari, konstruktiv mazmunda faoliyat olib boradigan rasmiy 
va norasmiy yoshlar tashkilotlarini moddiy ra
g’
batlantiruvchi va moliyalashtiruvchi manbalarni 
aniqlashtirish); 
- innovatsion 
yo‘nalish (nazorat shaklidagi odatiy pedagogik ta’li
m-tarbiya usulidan faol fuqarolik 
pozitsiyasini, yuksak axloqiy ong, ijobiy hayotiy qadriyatlarni shakllantirishga qaratilgan rivojlanish 
modelini yaratish). 
Xulosa.
Yoshlarda muvaffaqiyatga erishish borasida maqsadga muvofiq stereotiplarni shakllantirishda 
jamoat tashkilotlari, pedagoglar, ta’lim muassasalari, oila, ommaviy axborot vositalari, ota
-onalar tegishli 
tarzda birgalikda faoliyat olib borishlari lozim. Ota-
ona (oila), ta’lim muassasasi va jamoa
tchilik 
hamkorligini ta’minlashga yo‘naltirilgan pedagogik o‘zaro aloqa modeli tizimli yo‘lga qo‘yilishi zarur. 
Ushbu model konkret muassasa, tashkilotlar hamda davlat va jamiyatning turli tuzilmalari, bo‘g’
inlari 
darajasida faoliyat olib borilishi maqsadga muvofiqdir.