Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

Matematik tafakkur formalari: 
*Tushunchalar, mulohazalar va xulosalar; 
Mantiqiy va konstruktiv fikrlash; 
Abstrakt va konkret fikrlash;
Mantiqiy va empirik fikrlash; 
Matematika o’qitishda analiz va sintez usuli:
*Hammasi; 
 
Masala yechish usuli; 
Matematika o’qitish usuli;
Matematik qonuniyatlarni isbotlash usuli;
Matematika o’qitish uslubiyati predmeti:
*Matematika o’qitishning umumiy qonuniyatlariga asoslangan holda 
 
o’qitishning usul va vositalarini o’rganadi;
Matematika o’qitishjarayoning psixologo-pedagogik asoslarini o’rgatadi; 
Matematika o’qitish usullarini o’rgatadi; 
Matematika o’qitish jarayoniing qonuniyatlarini o’rgatadi 
Funksiya aniqlanish soxasining mohiyati: 
 1)Funksiya argumenti qabul qilishi mumkin bo’lgan qiymatlar to’plami; 
 2)Funksiya argumenti va funksiya qabul qiladigan qiymatlari to’plami; 
 3)Funksiya qabul qiladigan qiymatlar to’plami; 
*1)
1) va 2)
2)
1) va 3)
Matematikadan uy vazifalarini berishdan maqsad nima? 
O’quvchilarning mustaqil ishlashlarini tashkil etish; 
 Darsda o’tilgan tushunchalarni yanada mustahkamlash; 
 Maktab bilan oila o’rtasida uzviy aloqadorlikni o’rnatish; 
 Ko’rgazma qurollar tayyorlashga o’rnatish; 
*1) 
2) va 3)
1) va 2)
1) va 2)
1), 2) va 4)
Tushunchaning xajmi nima? 
*Tushunchani to’liq aniqlovchi obyektlar to’plami; 
Tushunchani aniqlaydigan obyektlar to’plami; 
Tushunchani aniqlovchi teoremalar; 
Tushunchani aniqlovchi ta’riflar; 
Tushuncha mazmunining mohiyati: 
*Tushunchani aniqlovchi xossalar to’plami; 
Tushunchani aniqlaydigan teoremalar; 
Tushunchani to’ldiruvchi ta’riflar; 

---

162
Hammasi;