Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

3-savol. Matematika bo’yicha o’quvchilar bilimini baholash. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
.
Devoriy gazeta
chikarishda o’kituvchi kuyidagilarni aks ettirilishiga 
aloxida e’tibor berishi lozim: turli kizikarli ma’lumotlar: turlicha 
kiyinlikdagi va kizikarli masalalar berilishi, masalalar yechish bo’yicha 
konkurslar e’lon kilishi; matematika va amaliyot, xayotiy masalalar va 
x.k.lar bo’yicha materiallar bilan birga turli matematik olimlar ishlari va 
xayoti xakida ma’lumotlar bayon etilishi zarur. Bunda o’kuvchilarning 
matematikaga bo’lgan kizikishlarini xisobga olgan xolda tegishli materiallar 
berib borilishi maksadga muvofik, shuningdek, ularni chikarishda matematik 
to’garak a’zolari faolligini ta’minlash xam muximdir. 
Fakultativ mashgulotlar
tanlangan fan bo’yicha umumta’lim 
tayyorgarligi bilan muvofik va uning asosida o’kuvchilar kobiliyat va 
kizikishlarini rivojlantirishga yordam beradi. 
Maksadlari – o’kuvchilar dunyokarashini kengaytirish, matematik 
tafakkurini rivojlantirish, faol bilish kizikishini shakllantirish, yaxshi insoniy 
fazilatlarni, matematikani chukur o’rganish vositalari bilan tarbiyalashdan 
iborat. Bular matematika soxasida va uning tadbiklarida kasbiy yo’nalishni 
amalga oshirishni ta’minlaydi, ular umumta’lim maktablari bazasida amalga 
oshadi va o’kuvchilarni yukori saviyada matematik tayyorlashning 
ommabop shakli xisoblanadi. Bu mashgulotlar yangi o’kish usullari va yangi 
mazmunni izlash va tajribadan o’tkazishga imkon beradi. 
Fakultativ mashgulotlar 7-sinfdan boshlanib 15-20 nafar o’kuvchini 
parallel sinflardan olib o’tiladi. Maktab dars jadvaliga kiritiladi va uning 
koldirilishi 
va ko’chirilishiga 
yo’l ko’yilmaydi. 
Asosiy talablar: 
mashgulotlarga majburiy katnashish, uy vazifalarini bajarish xisoblanadi. 
Xususiyatlari: xar bir mavzu bir-biriga boglig emas, xar biri asosiy maktab 
matematik goyalaridan kelib chikadi va rivojlantiriladi. Bilimlar sistemaga 
solinadi, nazariyalar ketma-ket bayon kilinib, ochib beriladi, matematik 
tadbiklariga doir masalalar karab chikiladi. Yana bir xususiyati- sinfdan va 
maktabdan tashkari shakllari orasidagi uzviylikni ta’minlaydi. Bu 
mashgulotlar matematik to’garaklarni to’ldiradi. Bunda bayon kilish 
boglikligi va mavzuni o’rganish kengligi bilan ajralib turadi.