Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

Koida, algoritmni o’zlashtirishga
doir kuyidagi masalalar 
o’kuv 
jarayonida 
ko’llaniladi: 
koidani 
karash 
zarurligi 
asoslanishiga doir; koidani asoslash uchun zarur bilimlarni va uni 
bajarish uchun ko’nikmalarni bajarish; algoritmga kiruvchi ayrim 
amallarni bajarish; koidani turli vaziyatlarda ko’llash. 

---

189
11-MAVZU.
MATEMATIKA BO’YICHA SINFDAN VA MAKTABDAN 
TASHKARI MASHGULOTLAR
 
(ma’ruza – 2 soat, seminar – 2 soat) 
1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
O’quv soati – 2 soat 
Talabalar soni: 50 talaba 
O’quv mashg’uloti shakli
 
Mavzu bo’yicha axborotli ma’ruza 

Ma’ruza rejasi 
1. 
Maktabda matematika bo’yicha 
sinfdan tashkari ishlarning maqsadlari va 
mazmuni. 
2. Fakultativ mashgulotlar. 
3. Maktabdan tashkari va sirtki matematik 
tadbirlar.
O’qitish maqsadi:
Turli sonlar sistemalarini o’rganish
xaqida tushuncha. 
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
Maktabda matematika 
bo’yicha sinfdan tashkari 
ishlarning maqsadlari va 
mazmuni xaqida tushuncha
Maktabda matematika bo’yicha sinfdan 
tashkari ishlarning maqsadlari va mazmuni 
bilan tanishadilar va tushuntirib beradilar;
 
Maktabdan tashkari va sirtki 
matematik tadbirlar tushuntirib 
berish;
Maktabdan tashkari va sirtki matematik 
tadbirlar tushuntirib beradilar;
O’qitish vositalari 
 ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish usullari texnikasi 
ma’ruza, aqliy xujum texnikasi Zig-zag , 
xabarlashib o’rganish usuli, Insert texnikasi 
O’qitish shakllari
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta’minlangan, 
guruxlarda ishlash usulini kullash mumkin 
bulgan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
og’zaki savollar, blis-so’rov