Amaliyot dasturi Office Word docx

 

O’QITUVCHI RAXBARNING VAZIFALARI 

 

O’qitish  sohasida  ma’lumki  ta’lim-tarbiya  sohasi  ishida  o’qituvchining 

o’rni  va  xizmati  o’lkan.  Uning  ahamiyatini  hech  bir  o’quv  vositalar,  darsli,  o’quv 

qo’llanmalar  bilan  qiyoslash  mumkin  emas.  O’qituvchi  ta’lim-tarbiya  yetakchisi, 

o’quvchi  shaxslar  qalb  me’mori.  U  jamiyatda  eng  ilg’or  ijodkor  nufuzli  shaxs 

O’zbekiston  o’z  o’qituvchilariga  doimo  g’amxo’rlik  qilib  kelmoqda.  Kollej 

o’qituvchisi  amaliyotga  kelgan  bo’lajak  o’qituvchilarga  ana  shu  aytilgan  sifatlarni 

shakllantirish va rivojlantirishda bosh-qosh bo’lgan. U o’zidagi bor bilim, malaka va 

ko’nikmani  mahoratlilikni  o’qitish  tarbiyalash  metodlari  tamoyillari  vositalari  bilan 

amaliyotchi talabaga yosh o’qituvchiga amaliy yordam berishi pedagogik talabidir. 

Demak ushbu pedagogik-psixologik talablarni bajarishga mas’ul o’qituvchi o’z 

ustida  muntazam  ishlab  o’z  bilim  mahoratini  oshirib  boradi.  Amaliyotchi  talabada 

«yaxshi murabbiy» degan insoniy tuyg’uni shakllantirishiga yordam beradi. 

1.

 

Tarbiya  sohasida  –  o’qituvchi  raxbar  maktab  jamoasida  o’tkaziladigan 

tadbirlar  tarbiyaviy  mashg’ulotlar  rejasi  o’tkazilish  oldida  uning  borishiga  doir 

ma’lumotli  bo’lib,  amaliyotchi  talabani  unga  tayyorlaydi.  Sinf  (guruh)  jamoasida 

amaliyotchi  o’tkaziladigan  tarbiyaviy  jarayonni  kuzatadi,  baholaydi,  ularni  yangi 

ijodlarga  ilhomdantiradi.  Amaliyotchi  talaba  guruhda  o’quvchi  shaxsini  o’rganish, 

unga  taribyaviy  ta’sir  ko’rsatish  sohasida  ishlash  davomida  rang-barang  metodlar 

qo’llaydi. O’qituvchi raxbar uning ssenariysini tuzishda ko’mak beradi. 

2.

 

Ijtimoiy-siyosiy,  ma’naviy-ma’rifiy  sohalar  o’qituvchi  faqat  ta’lim-tarbiya 

ishi  mas’uli  bo’lib  qolmay,  u  jamoa  arbobi  hamdir.  U  ishlab  chiqarish  korxonalari, 

muassasalari,  uyushma  va  fermer  xo’jaliklar,  mahalla-guzar,  hovlilar  ahvolini  ham 

keng  o’rganib,  avvalo  kollej  yoshlariga,  so’ngra  amaliyotga  kelgan  bo’lajak 

o’qituvchilarga axborotnoma, yo’riqnoma, pand-nasihatlar beradi. Aholi o’rtasida: 

- pedagogik bilimlar targ’iboti; 

- pedagogik-psixologik, xalq universitetlari faoliyati; 

- ota-onalar ma’ruza klubi ishi; 

-  aholi  uchun  radio  eshittirishlar  va  h.k.  ishlarda  faol  ishtirok  etib,  amaliyotchi 

talabalrni o’z vaqtida shu sohalarda faol qatnashuvlarni tashkil etadi; 

-  metodik  (uslubiy)  yo’nalishlar  –  o’qituvchi  raxbar  o’z  zimmasidagi  o’qitish  va 

tarbiyalash  sohasidagi  vazifalarni  muvaffaqiyatli  bajarib  borishi  uchun  shu  boradagi 

o’z ma’lumotlarini muntazam oshirib borishi talab etiladi. 

O’qituvchi  o’z  fani  va  uni  o’qitish  u  orqali  shaxslarga  tarbiyaviy  ta’sir 

ko’rsatish metodlarini doimo boyitib borishi: 

-

 

o’tilayotgan  shaxslar  sihat-salomatligiga  tizimli  yondoshib  g’amxo’rlik 

qilishi; 

-

 

talaba  o’qituvchi  individual  va  guruhli  psixologik  muhitni  o’rganib,  uni 

yaxshi  sifatlarda  tashkil  eta  borishi  –  bolalarni  nafosatshunoslik,  ijod  qilishni 

rivojlantirib iqtidorlilarini tanlash va ular bilan ishlashni rejali yo’lga qo’yishi, xullas 

u  o’quvchisini  ham  amaliyotchi  talabni  ham  bir  daqiqa  kuzatuvdan  chetda 

PDF created with pdfFactory Pro trial version 

www.pdffactory.com

---

50

 

 

qolmasligiga 

erishib, 

faoliyatda 

bo’lishi 

pedagogik-psixologik 

mehnatni 

samaradorligini ta’minlaydi.   

    

 

 

PDF created with pdfFactory Pro trial version 

www.pdffactory.com

---

51

 

 

1-ilova  

 

Qoramolchilik  faniga oid  ma’lumotlar to’plash  jadvallari. 

 

 

1-jadval    

Fermer xo’jaligida  hisobot yilida ozuqa balansi   

 

№

 

Ozuqa turlari 

 

Talab 

 

 

Haqiqiy 

 

 

Ta’minlanga

nligi, % 

 

 

M

iqdo

ri

, t

 

O

zuq

a 

b

ir

il

g

i, s

 

Pr

o

te

in

, s

 

M

iqdo

ri

, t

 

O

zuq

a 

b

ir

il

g

i, s

 

Pr

o

te

in

, s

 

M

iqdo

ri

 

O

zuq

a 

b

ir

il

gi

 

Pr

o

te

in

 

1 

Yem ozuqalar, shundan: 

Kepak 

Kunjara 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 

Dag’al ozuqalar, shundan:          

Bug’doy  samoni 

Beda pichani 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

Shirali ozuqalar, shundan: 

Senaj 

Silos 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 

Ildizmevali  ozuqalar