Andijon davlat pedagogika instituti

- mehnat musobaqasi, bu –
(kasbiy musobaqalashuv, malaka oshirishda kuchli omil sanaladi. Boshqaruv tarbiyasining bu shakli turli tanlovlar, ratsionalizatorlik takliflari va h. k.lar yordamida amalga oshiriladi; )
- boshqaruvda ishtirok etish –
(boshqaruvga oid qarorlarni ishlab chiqish va amalga oshirishga oddiy xodimlarni jalb etish (boshqaruv qarori loyihasini jamoa bo‘lib muhokama qilish, ijro faoliyatida jamoatchilik asosida qatnashishi va h.k.)
3-Topshiriq. Xodimning mehnat jamoasiga taalluqliligiga qanday (obyektiv va subyektiv) omillar ta’sir etadi?
- kasbni to‘g‘ri tanlash;
- ish manfaati yo‘lida birgalikdagi harakatni ta’minlash;
- sog‘lom norasmiy munosabatlarga qo‘shilish;
- turli konsultatsiyaviy yordam ko‘rsatish;
- adolatli moddiy va ma’naviy rag‘batlantirish;
- xizmatdagi muvaffaqiyatlar kelajagini belgilash.
4-Topshiriq. “Bahs-munozara” metodi.
” Boshqaruv odobi”
Biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodidir.
Har qanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalar asosida muhokama qilinishi nazarda tutilgan holda ushbu metod qo‘llaniladi. Bahs-munozarani boshqarib borish vazifasini ta’lim oluvchilarning biriga topshirishi yoki ta’lim beruvchining o‘zi olib borishi mumkin. Bahs-munozarani erkin holatda olib borish va har bir ta’lim oluvchini munozaraga jalb etishga harakat qilish lozim. Ushbu metod olib borilayotganda ta’lim oluvchilar orasida paydo bo‘ladigan nizolarni darhol bartaraf etishga harakat qilish kerak.
4-Mavzu. Maktabgacha ta’limda menejment faoliyati turi va boshqaruv tizimi
1-Topshiriq. Nazorat savol va topshiriqlar

1. Maktabgacha ta’limda menejment faoliyati turi haqida nimalarni bilasiz?

2.Boshqaruv tizimi qanday tizim?
3. Oliy ma’lumotli mutaxassislardan samarali foydalanish uchun nima kerak?
4.Ta’lim tizimida qanday usullarini bilasiz?