Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti Fənn : Pedaqogika Qrup : mqt 21/02

Yekun mərhələsi
Alınan nəticələrin təhlili ilə başa çatır. Təhlil edən zaman pedaqoq buraxılan səhvlərdən həm nəticə çıxarır, həm də öyrənir, həm də öyrənərək inkişaf edir.
Pedaqoji proses anlayışları hansılardı?
Pedaqoji anlayışlar bunlardı
Pedaqoji ustalıq
Pedaqoji gerçəklik
Pedaqoji diaqnostika
Pedaqoji innovasiyalar

pedaqoji prosesin baş verəcəyi şərtləri və şəraiti aydınlaşdırmaq istiqamətində aparılan tədqiqatdır.
Təlim-tərbiyə fəaliyyətinin bütün növlərini optimallaşdırmaq, onları şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafına və təkmilləşməsinə yönəltmək, onun dünyagörüşünü, qabiliyyətlərini, ictimai fəaliyyətindəki tələbatlarını formalaşdırmağı yüksək professional səviyyədə bacarmaqdır.
Pedaqoji diaqnostika
Pedaqoji ustalıq
İnsanın hayata hazırlanmasını, həyata hazırlayanlar hazırlanan arasındakı qarşılıqlı əlaqəni nəzərdə tutur.
Pedaqoji gerçəklik
İnnovasiya (ingiliscə "innovation" - sözündən götürülüb, mənası "yenilik" deməkdir) dedikdə geniş mənada təlim, təhsil-tərbiyə prosesinin gedişini və nəticələrini yaxşılaşdırmaq məqsədilə pedaqoji sistemdə həyata keçirilən yenilik başa düşülür. Innovasiyaların obyekti aşağıdakı problemlərdir. 1) təlim və tərbiyə fəaliyyətinin motivasiyasını (öyrənməyə, oxumağa olan marağı) necə yüksəltmək; 2) dərsdə öyrənilən materialın həcmini necə artırmaq; 3) təlimin sürətini necə artırmaq; 4) vaxt itkisini necə aradan qaldırmaq və s.
Pedaqoji gerçəklik
Pedaqoji prosesdə və şəxsiyyətin ahəngdar inkişafında, formalaşmasında müəllimin ictimai siyasi, pedaqoji və tərbiyəvi rolu çox böyükdür.Müəllim – hazırki inkişaf etmiş cəmiyyətimizdə əzmlə çalışan ziyalılarımızdı. İlk öncə Ulu öndər Heydər Əliyev müəllim peşəsi haqqında bu sözləri demişdir: Mən yer üzündə müəllimlik peşəsindən yüksək peşə tanımıram”, “Təhsil millətin gələcəyidir.” Daha digər dahilərimiz müəllimlik peşəsinə aid bir çox fikirlər demişdilər.
Bunlardan biri də Nəsrəddin Tusi'di. O, deyir ki: “Müəllim yüksək nüfuza mailk düşüncəli, təhsilli, ədalətli olmalı, uşaq psixologiyasını dərindən bilməli və natiqlik sənətinə yiyələnməlidir.
Görkəmli bəstəkar, alim, yazıçı – dramaturq, müəllim Üzeyir bəy Hacıbəyov deyirdi ki müəllim'i “Millətin xeyri üçün iş görən” şəxs kimi qəbul etmiş və qeyd etmişdir ki, “Hər adam onun öhdəsindən gələ bilməz və hər adama müəllim deyib uşaqları ona tapşırmaq olmaz” .
Komenski müəllimi işıq saçan günəş şüalarına bənzədir, bu onunla demək istəyir ki müəllimin saçdığı günəş bilik şüaları müasir dövrə savadlı və sağlam nəsili tərbiyə edir. Uşinski isə deyir ki, biz sağlamlığımızı həkimə etibar ediriksə uşaqlarımızın əxlaqını gələcəyini yaxşı müəllimə təhvil verməliyik.

• Müəllimlik nəcib sənətdir.
• Şərəfli sənətdir
• Müəllimlik müqəddəs sənətdir
• Müəllimlik çətin sənətdir
• Müəllimlik mürəkkəb sənətdi66