39
Onun fikrinə görə, Şərq mədəni sistemində zaman konkret, sona çatmış, qapanmış
dairə timsalındadır. Həm tarix, həm də təbiət bu qapalı dairəyə sığışdırılmışdır.
F.Nortrop beləqənaətə gəlir ki, məhz buna görə də Şərq mədəniyyətində insanla
təbiətin qovuşması ali fəzilət hesab olunur. Onun mülahizələrində
(“avropasentrizm”in təsiri olsa da) müəyyən həqiqət vardır. C.Nehrunun fikri bu
baxımdan F.Nortropun qənaəti ilə səsləşir: “Sanskrit poeziyasında və hind
musiqisində olduğu kimi incəsənətdə də rəssam, bəstəkar sanki özünü təbiətlə
eyniləşdirir, bütün əhvali-ruhiyyəsi ilə insana xas olan təbiətlə və kainatla
həmahənglik hisslərini ifadə edirdi. Bu, bütün Asiya incəsənətinin leytmotividir.
Asiya incəsənəti məhz bunun sayəsində böyük müxtəlifliklərə və aydın sezilən
milli fərqlərə baxmayaraq məlum vahidliyə, birliyə malikdir”.
143
Mədəniyyətin bir sistem kimi qeyri-bərabər inkişaf strukturuna malik
olması onun inkişafında universal təmayüldür. Məlumdur ki, mədəniyyətə
incəsənətin müxtəlif sahələri, elm, maarif, dil, fəlsəfə, siyasi və hüquqi, etik
baxışlar sistemi, din və s. daxildir. Mədəniyyətin sistem kimi fəaliyyəti cəmiyyətdə
baş verən ictimai-siyasi, iqtisadi amillərdən asılıdır. Hər hansı bir ictimai sistemin
(bütövlükdə bəşəriyyətin, cəmiyyətin və s.) dinamikası onun daxilində olan
ziddiyyətli proseslərlə bağlıdır. Bu mənada mədəniyyətin ayrı-ayrı elementlərinin
gücü, potensiyası da cəmiyyətdə olan ziddiyyətli proseslərin axarından irəli gəlir.
Mədəniyyətin (xüsusilə onun tərkib hissəsi olan incəsənətin) keyfiyyəti tam surətdə
iqtisadiyyatın və texnikanın inkişaf dərəcəsi ilə müəyyən edilmir. İqtisadiyyat
yalnız son nəticədə mənəvi həyat sahələrinin inkişafını müəyyən edir. Məsələn,
“incəsənətə istehsalın inkişaf səviyyəsindən daha çox təsir göstərən amillər siyasət,
əxlaq və dindir”.
144
Dinin və siyasətin mədəni həyata güclü, bəzi hallarda həlledici
təsiri xüsusilə orta əsrlərdə olmuşdur. Orta əsrlərdə ictimai həyatın müxtəlif
sahələrinin zəif differensiasiyası (mədəniyyət elementlərinin sıx əlaqəsi,
çulğalaşması) da həmin dövrünsəciyyəvi xüsusiyyətlərindən biridir. Fəlsəfə, əxlaq,
hüquqşünaslıq, qanunvericilik bir-birindən tamamilə ayrılmamışdı, bir-birinə
çulğaşan sistem əmələ gətirmişdi.
145
Mədəniyyətin başlıca elementləri olan, incəsənət sistemində müstəsna
mövqeyi və rolu olan ədəbiyyat, din, elm, fəlsəfə, folklor, dil və ədəbi dil
məsələləri, Azərbaycan mədəniyyəti tarixinin xalqımızın təşəkkülü və inkişafı
prosesi ilə üzvi bağlılığı, “avropasentrizm” və “Şərq sentrizmi” və digər nəzəri-
metodoloji problemlər təqdim olunan əsər müəllifinin monoqrafiyasında
146
və
məqalələrində
147
öz əksini tapmışdır.
Xalqın mədəniyyət tarixi araşdırılarkən Azərbaycan İntibahı probleminin
aktuallığını və əhəmiyyətini nəzərə almaq vacibdir. XIX əsrin 60-cı illərinədək son
orta əsrlərdə baş vermiş mədəni-tarixi proses - İntibah elmdə xüsusi tədqiqat
obyekti olmamışdır. 1860-cı ildə, Leypsiqdə, alman tarixşünaslığında “mədəni-
tarixi istiqamətin” (XIX əsrin 50-70-ci illərində təşəkkül tapmışdır) nümayəndəsi
olan Yakob Burkhardtın (1818-1897) “İtaliyada Renessansın tarixi” adlı əsəri nəşr
40
edildi. Y.Burkhardt “Renessans” anlayışını müəyyən mədəni-tarixi mərhələnin adı
kimi ilk dəfə irəli sürən tədqiqatçılardandır.
148
Təbiidir ki, problemin həllinin ilk
cəhdi sonrakı tədqiqatlara təkan verdi. İlk tədqiqatlarda İntibah (Renessans) sırf
İtaliya mədəni-tarixi fenomeni hesab edilirdi. Sonralar sübut olundu ki, İntibah
Avropa ölkələrinin bir çoxunda (İspaniyada, İngiltərədə, Fransada və s.) baş
vermişdir. Şərq regionunda Renessansın mümkünlüyü fikri elmi şəkildə sübut
olundu,
149
Cənubi Qafqazda (Gürcüstanda, Azərbaycanda və “Ermənistan”da)
İntibahın keçilmiş mədəni-tarixi mərhələ olduğunu isbat edən əsərlər nəşr edildi.
150
Azərbaycan Renessansı fikrini müdafiə edən, onu əsaslandırmağa çalışan
müəlliflərin əsərləri meydana gəldi.
151
Azərbaycan tədqiqatçılarının əksəriyyəti
Azərbaycanda Renessansın XII əsrin II yarısında– XIII əsrin əvvəllərində baş
verdiyini isbat etməyə çalışır, bu fenomenin Nizami Gəncəvi dövrü və ədəbi, bədii,
fəlsəfi, elmi irsi ilə bağlı olduğunu qeyd edir. Lakin Azərbaycan İntibahı
probleminin müsbət həllinə bir çox tədqiqatçıların avropasentrist düşüncə tərzi
mane olur. Məsələnin müsbət həlli üçün vacib olan əsas şərt Qərbin, həm də Şərqin
tarixinin mükəmməl şəkildə öyrənilməsi və onlar arasındakı oxşar, fərqli cəhətləri
elmi surətdə müqayisə etməkdir. “Nəinki öz xalqından öyrənmək, habelə ardıcıl və
diqqətli surətdə digər xalqların da tarixi təcrübəsini nəzərdən keçirmək, onların
inkişafındakı oxşar və fərqli cəhətləri müəyyələşdirmək zəruridir”.
152
Azərbaycanda İntibah problemini “Şərq sentrizmi” mövqelərindən həll etmək
cəhdləri də arzu olunan nəticələri verməmişdir. XVI-XVII əsrlərin Azərbaycan
mədəniyyətinin bir çox faktlarının öyrənilməsi mədəni-tarixi inkişafımızda
İntibahın məhz həmin dövrdə baş verdiyini söyləməyə əsas verir. Zənn edirik ki,
problemə Ümumtürk İntibahı kontekstindən yanaşmaq daha məqsədəuyğundur.
XV-XVI əsrlər türk xalqlarının mədəni-tarixi həyatında özünüdərk prosesi ilə
səciyyəvidir. Siyasi dirçəliş (Əmir Teymurun qurduğu dövlətin, Azərbaycanın
Qaraqoyunlu və Ağqoyunlu dövlətlərinin, Osmanlı və Səfəvi dövlətlərinin qüdrəti,
Yaxın və Orta Şərq regionunda bu türk dövlətlərinin aparıcı mövqeyi), ictimai-
iqtisadi sahədə canlanma, türk dilinin potensial imkanlarının daha aydın şəkildə
aşkara çıxması, ədəbi sahədə fars dilinin tədricən sıxışdırılması, folklor faktlarının
xüsusi intensivliklə məhz XVI-XVII əsrlərdə artması, incəsənətin bir çox
sahələrində (təsviri incəsənətdə, dekorativ sənət sahələrində, memarlıqda,
plastikada və s.) İslam ehkamlarından geri çəkilmə, qədim türk irsinə,
dünyagörüşünə “qayıdış”, insanpərvərlik ideyaları Ümumtürk İntibahının
(oyanışının, əski irsə “qayıdışının”, özünüdərkinin) başlıca xüsusiyyətlərindən idi.
XV-XVII əsrlərdə baş vermiş bu universal prosesin mərkəzində Azərbaycan
dururdu. Son dövrün bir sıra tədqiqat əsərləri Azərbaycan İntibahının XVI-XVII
əsrlərin tarixi faktı olduğunu təsdiq edir. (Təbiidir ki, həmin əsərlərin müəllifləri
Azərbaycan İntibahı probleminə deyil, mədəniyyətin müxtəlif sahələrinə konkret
tədqiqat obyekti kimi yanaşmışlar).
153
Dostları ilə paylaş: |