138
paralel müstəvi ilə kəsiyinin sahəsini tapın.
23.
a) İki tərəfi 85 sm və 60 sm, üçüncü tərəfinə çəkilmiş hündürlüyü isə 36 sm olan üçbucağın
sahəsini tapın.
b) Doğuranı 5 sm, hündürlüyü 4 sm olan konusun tam səthinin sahəsini tapın.
24.
a) Diaqonalları 20 sm və 15 sm, hündürlüyü isə 12 sm olan trapesiyanın sahəsini tapın.
b) Konusun oturacağının radiusu 5 sm, ox kəsiyi isə düzbucaqlı üçbucaqdır. Ox kəsiyinin
sahəsini tapın.
25.
a) Oturacaqları 12 sm və 20 sm olan bərabəryanlı trapesiyanın diaqonalları
perpendikulyardır. Bu trapesiyanın sahəsini tapın.
b) Konusun doğuranı 13 sm, hündürlüyü 12 sm -dir. Yan səthinin sahəsini tapın.
26.
1. Sahəsi 180 sm
2
olan ABCD trapesiyasında (AD//BC) AD=12 sm, BC=32 sm, AB=17 sm-
dir. CD-ni tapın.
b) Kürənin radiusu 12, 5 sm-dir. Onun səthi üzərində M nöqtəsi və bütün nöqtələri M
nöqtəsindən 15 sm məsafədə olan çevrə verilmişdir. Bu çevrənin radiusunu hesablayın.
27.
a) Tərəfləri 5 sm, 6 sm və 8 sm olan üçbucağın böyük tərəfinə çəkilmiş medianın
uzunluğunu tapın.
b) Kürənin mərkəzindən 6 sm məsafədə müstəvi keçirilmişdir. Alınan kəsiyin sahəsi
64
olarsa, kürənin radiusunu tapın.
28.
a) Oturacaqları 21 sm və 11 sm, yan tərəfi 13 sm olan bərabəryanlı trapesiyanın diaqobalını
tapın.
b) Radiusu 2 sm olan kürə daxilinə konus çəkilmişdir. Ox kəsiyindəki təpə bucağı 120
o
olan
bu konusun həcmini tapın.
29.
a) Üçbucağın tərəfləri 12 sm, 15 sm və 13 sm-dir. Ona oxşar üçbucağın perimetrinin 60 sm
olduğunu bilərək tərəflərini tapın.
b) Kürənin mərkəzindən 3 sm məsafədə keçirilmiş kəsiyin radiusu 4 sm -dir. Kürənin
həcmini tapın.
30.
a) Düzbucaqlı üçbucağın hipotenuzu ilə ona çəkilmiş medianın fərqi 7 sm-dir. Hipotenuzun
uzunluğunu tapın.
b) Konusun doğuranı 12 sm, doğuran oturacaq müstəvisi ilə 60
o
-li bucaq əmələ gətirir.
Konusun həcmini tapın.\
X. Imtahan sualları
1
Həndəsənin yaranma tarixi və inkişafı haqqında qısa məlumat.
2
Həndəsənin məzmunu, metodları və anlayışları
3
Həndəsə kursunun məntiqi quruluşu
4
Planimetriyanın aksiomlar sistemi
5
Aksiomlar sisteminin əsas xassələri
6
Ən sadə həndəsi fiqurlar, onların tərifləri, xassələri və əlamətləri.
7
Şüa, parça, bucaq, onların tərifləri, xassələri və əlamətləri.
139
8
Həndəsi fiqurların bərabərliyi anlayışı.
9
Parça və bucaqların müqayisəsi
10
Parça və bucaqların ölçülməsi
11
Dərəcə ölçülərinə görə bucaqların növləri
12
İki düz xəttin qarşılıqlı vəziyyəti
13
Qonşu və qarşılıqlı bucaqlar
14
Perpendikulyar düz xətlər
15
Düz xətlərin paralellik əlamətləri
16
Sınıq xətt anlayışı. Qabarıq və qabarıq olmayan sınıq xətlər.
17
Qabarıq çoxbucaqlı və onun elementləri
18
Üçbucaq və onun elementləri
19
Üçbucağın daxili və xarici bucaqları haqqında təkliflər
20
Üçbucağın tərəflərinə və bucaqlarına görə siniflərə bölünməsi
21
Üçbucaqların bərabərlik əlamətləri
22
Bərabəryanlı üçbucağın xassələri
23
Üçbucağın tərəfləri və tərəfləri ilə bucaqları arasında münasibətlər.
24
Düzbucaqlı üçbucaqların bəzi xassələri
25
İxtiyari qabarıq
n
-bucaqlının daxili bucaqlarının cəmi.
26
Qabarıq dördbucaqlılar. Onların növləri və əsas xassələri.
27
Paraleloqram və onun xassələri
28
Romb və onun xassələri
29
Düzbucaqlı və onun xassələri.
30
Kvadrat və onun xassələri.
31
Trapesiya, onun növləri və xassələri.
32
Trapesiyanın orta xəttinin xassəsi.
33
Çevrə və onun elementləri.
140
34 Dairə və onun hissələri.
35
Müstəvi fiqurun sahəsi anlayışı. Sahə vahidləri və onlar arasındakı əlaqələr
36
Çoxbucaqlının sahəsi anlayışı. Kvadratın sahəsi.
37
Düzbucaqlının sahəsi.
38
Paraleloqramın sahəsi.
39
Üçbucağın sahəsi
40
Pifaqor teoremi.
41
Rombun sahəsi.
42
Trapesiyanın sahəsi
43
Dairənin sahəsi.
44
Fəza fiqurları anlayışı.
45
Çoxüzlü səth və çoxüzlü anlayışı.
46
Ən sadə çoxüzlü fiqurlar. Prizma. Paralelepiped.
47
Ən sadə çoxüzlü fiqurlar. Prizma. Paralelepiped.
48
Piramida, onun səthinin sahəsi və həcmi.
49
Fırlanma səthi anlayışı.
50
Silindrik səth və silindr.
51
Konik səth və konus.
52
Sferik səth və kürə.
53
Düz dairəvi silindrin səthinin sahəsi və həcmi
54 Konusun səthinin sahəsi və həcmi.
55 Sferanın səthinin sahəsi və kürənin həcmi.
XI. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlqar
Təlim nəticəsində tələbələrin əldə etməli olduqları təsəvvür, vərdiş və bacarıqları:-
İnovasiya mənbəyi ilə işin bacarıq və vərdişi;-Əsas amilin təhlili və ayıra bilməsi;
müqayisə ümumiləşdirmə və sistemləşdirmə; konkretləşdirmə, sübut və rəddetmə,
ziddiyyətləri
görmə
bacarığı;-Təfəkkürlün,
bacarıq
və
vərdişlərin
formalaşdırılması.Öyrənən tanış olur:- Əsas həndəsi anlayışların öyrənilməsi fənninin
inkişafının aktual istiqamət və problemləri ilə;- Əsas həndəsi anlayışların öyrənilməsi
fənninin yeri, rolu və mövqeyi ilə;- Əsas həndəsi anlayışların öyrənilməsi fənninin digər
elmlərlə qarşılıqlı əlaqəsi ilə.
Dostları ilə paylaş: |