124
dəyəcəklər ki, darülfünunda bulunan əfəndiləri bir az rəncidə edir. Lakin,
məmləkətin və yənə Avropaya getməyib burada təhsil etmək istəyən yüzlərcə
tələbə və talibələrin mənfəti bunu iqtiza edir. Və, yenə darülmüəllimin bitirmişlə
də təyin ediləcək xüsusi dərslərdən imtahan vermək şərtilə qəbul olunsunlar,
nəticədə təklifim budur ki, Azərbaycan təbəəsi olmaq şərtilə bu sənaye məxsus
olaraq zükur edadisinin 6-cı, 7-ci, rayalnının 6-cı klassını, Ateksandrovski
müəllimə kurslarını və darülmüəllimini qurtarmış tələbə və talibələr darülfünuna
qəbul edilsinlər.
Sədr - Qarayev.
Əliheydər Qarayev - Keçən dəfə deyilmişdi ki, darülfünun məsələsində
əvvəla Almaniya, Fransiya, Amerika və Rusiya darülfünunları ilə tanış olsunlar,
sonra layihə yapılsın. Təbii bu darülfünunlardan xəbər tutmayınca yapılan
qanunlarda bu cür olar.
Sədr - Rica edirəm məsələni qarışdırmayın. (Məclisə) -Rica edirəm,
yerinizdən danışmayasınız.
Qarayev - Mən keçən dəfə söylədim ki, türk aləmində realnını qurtarmaq
çox çətin olurdu. Ona görədir ki, rus dili hamıdan ciddi idi. Türk şagirdləri
gimnaziyaya realnidə oxuya bilməzlərdi. Məsələn, Ryurik istoriyası və sairi
bilmədiklərindən məktəbdən kənar edilirlərdi. Odur ki, bizim bəzi şagirdlərimiz
məktəbi bitirməmiş qalırdılar. Biz hərgah layiheyi-qanuniyyəni qəbul etsək, onda
demək olar ki, bu darülfünunu biz özümüz üçün açırıq. Fəqət bunu da bilməliyik
ki, bu darülfünunu biz türk ziyalıları üçün açırıq. Özünüzə məlumdur ki, hər
fakültəyə 250 nəfər qəbul ola bilər. Zira 500 nəfər tələbələrimiz vardır ki, onların
attestatları konkurs olacaqdır və bizim müsəlman tələbələrimiz isə konkurs
imtahanları ilə aciz qalacaqlar; ona görə ki, türk tələbələri əksərən attestatları aşağı
nömrələr ilədir. Biz böylə qanun qoyarıq ki, darülfünun hamıya açılıbdır. O
adamlar, ola bilər ki, realnı məktəbin 5,6,7-ci klasslarından, gimnaziyanın isə 6-7
va 8-ci klasslarından çıxmış olanlar qəbul edilsin. Müəllim və müəlliməlikdən
diplom alanlar dəxi daxil olmaq hüququna malik olsunlar ki, gedib orada öz
elmlərini tam edə bilsinlər. Bu qanun layihəsinin axırında bir primeçaniya var.
(Oxuyur, Rusca) hər halda onu da qəbul edə bilmərik. Çünkü tələbələrdən bir
neçəsinin bir neçə zaçotu olursa, bu da tələbələr üçün qeyri mümkün olacaqdır.
Öylə eyləməli ki, tələbələr istədiyi zaman öz zaçotlarını verə bilsin (bez
oqraniçeniya). (Doktor Rəfiyev yerindən danışır). Bəli, doğrudur, siz də gərək
zaçot verəsiniz.
Sədr - Doktor, təvəqqə edirəm ki, yerinizdən danışmayasınız.
Qasımbəyov.
Qasımbəyov - Yoldaşım Əhmədin sözünə mən şərikəm. Onu deməliyəm
ki, darülmüəlliminləri qurtaranlara da Rusiya hökuməti ixtiyar vermişdir ki,
125
darülfünuna daxil olsunlar. Öylə müəllimlər vardır ki, ədadı məktəblərini
bitirənlərdən güclüdürlər. Onlar da müsaidə verməlidir ki, darülfünuna girə
bilsinlər. Müəllimlər üçün bir latın dilini bilməməklik darülfünunun tibb şöbələrinə
girməyinə mane olmamalıdır. Və, bir də öylə adamlar var ki, onlar əcnəbi
darülfünunlarında oxuyub, dokumentləri isə orada qalmışdır. Bu qanun ilə onların
da darülfünuna daxil olmaları mümkün deyildir. Zakaspiski oblastında olan
studentlərin dəxi dokumentləri orada qalmışdır. Qanun üzrə onlar ancaq volni
sluşatel qəbul olunurlar. Mən də təklifə şərik olub bəyan edirəm ki, bu kimi
studentlər də qəbul edilsinlər. Ümumiyyətlə, mən onu deyə bilərəm ki, özgə
millətlər darülfünuna çox girəcəklər, türk tələbələri isə yerdə qalacaqlar.
Darülfünun hamının üzünə açıq olmalıdır. Onlar, hələlik student surətilə qəbul
edilib dərslərinə dəvam etməlidirlər və mən təmamilə yoldaşım Əhməd bəyin
təklifinə tərəfdaram.
Sədr - Söz sultan Məcid Qənizadənindir.
Qənizadə - Əhməd Cövdət təklif eylədi, bəzi realni məktəbi və
gimnaziyanın 7-ci sinfini qurtarmışlar darülfünuna daxil olsunlar ki, sonra 4 il
darülfünunda tədrisə məşğul olub, bitirəndən sonra imtahan versin və gimnaziya
məktəbinin, yaxud realnı məktəbin 8-ci və 7-ci siniflərindən şəhadətnamə alsın.
Mən demək istəyirəm ki, hərgah darülfünunda təhsillə məşğul olub tam edəcək
olursa, daha onlara dübarə bir də imtahan verməyə hacət yoxdur, çünkü o adam elə
darülfünunu bitirmişdir. Əhməd Cövdətin ikinci təklifi yarımçıq qalan və
gimnaziyanın və realni məktəblərindən tam eləməyib qalanlardır. Və bir də əsil
mətləb Aleksandrinski ünas məktəbi, pedaqoji kurslarını qurtaranlar üçündür ki, o
da qəbul olunsun.
Mən güman edirəm ki, bu bir novi realnı və gimnaziya qurtarmışlar üçün
mümkün isə, Aleksandrinski ünas məktəblərini bitirənlər üçün heç cür mümkün
deyildir. Bu ünas Aleksandrinski məktəbi ki, var o kəndlərdə və şəhərdə olan
ibtidai məktəblər proqramındadır. Onun elmi iroqramı öylə bir müntəzəm surətdə
tərtib edilmişdir ki, onların matematiçeski və fiziçeski məlumatları olsun, onlar
ancaq ümumi-ibtidaiyyədən xəbərdardırlar-onlarda istoriya və coğrafiya kursu
yoxdur, onlarda epizodiçeski kurslar var, yəni Yaraslav Mudridən, İvan Qroznidan
başlayıb gəlir Petr Velikiyə, Hakəza. Coğrafiya tərtib ilə keçməlidir. Məsələn,
Petroqrad haradadır, Moskva, Məkkə, Mədinə nərələrdədir. Qaldı ki, orada
riyaziyyat, alkebradan heç məlumatları yoxdur ki, universitetə girsinlər. Məsələn,
texnikadan məlumatım yoxdur, ora getsəm, əlbəttə bir şey bilmərəm. hər halda
gimnaziya və realni məktəbi natamam etmişlərin darüfünuna daxili barəsində
sözüm olmasa da, ünas Aleksandrin məktəbini tamam etmişlərin ora daxil olmağı
mümkün deyil, çünkü yenə deyirəm bu məktəb ibtidaidir, axır vaxtlarda hası
cənabları müəllimlərimizin az olduğundan 2 sənəlik bir pedaqoji kursu açdırdı,