XULOSALAR: - Badiiy adabiyot she’riy obrazlar orqali bolaga jamiyat, tabiat hayoti, insoniy xis-tuyg’ular va munosabatlarni tushunishga yordam beradi, emotsiyani boyitadi.
- Badiiy adabiyot maktabgacha yoshdagi bolalarda insonparvarlik xis-tuyg’ularini, hamdardlik, yaxshilik, kichiklar, ota-onalar va oilaning katta a’zolariga nisbatan g’amxo’rlik ko’rsatish kabi xissiyotlarni shakllantirishga yordam beradi.
- Bolalar badiiy asarlardan estetik va axloqiy tasavvur oladilar.
- Nozik yumor, sanoq she’rlar, xazil-xuzullarni o’zida jamlagan xalq asarlari dangasalik, qo’rqoqlik, o’jarlik, injiqlik, faqat o’zini o’ylash (egoizm) kabi sifatlarga nisbatan pedagogik ta’sir ko’rsatishning ob’ektiv vositasi hisoblanadi
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati - Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999
- R.M.Qodirova. O’zbekiston bolalar bog`chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o’rgatish. T., “O’qituvchi”1993.
- F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga o`rgatish. T., “O`qituvchi” 1993
- R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.
- F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.
- F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.
- Babayeva D.R. “Nutq o`stirish metodikasi” T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma
Dostları ilə paylaş: |
