9.Amaliy ish usuli - olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash ko'nikmalarini shakllantirish usuli.
10.Axloq (lot. "Moralis" - xulq-atvorni bildiradi) muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi kerak bo'lgan, ijtimoiy munosabatlar va shaxsiy xatti-harakatlarni tartibga soluvchi xulq-atvor qoidalari yig'indisidir.
11.Axloqiy tarbiya - bu muayyan jamiyat tomonidan e’tirof etilgan va amal qiladigan qoidalar, odob-axloq, munosabat, muloqot va xulq-atvor qoidalarini o‘quvchilar ongiga singdirish, ularda axloqiy ong, axloqiy faoliyat ko‘nikmalari va axloqiy madaniyatni shakllantirish jarayonidir. shakllantirishga qaratilgan jarayon; ijtimoiy tarbiyaning muhim qismidir.
12. Aqliy tarbiya - shaxs ongiga tabiat va jamiyat taraqqiyoti haqidagi bilimlarni singdirishga, uning aqliy (kognitiv) qobiliyatlari, tafakkuri va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan pedagogik jarayon; ijtimoiy tarbiyaning muhim qismidir.
13. Baholash- o‘quvchilarga ta’sir ko‘rsatuvchi vosita bo‘lib, ularni o‘z bilimlarini ijodiy yo‘lga qo‘yishga undaydi.
14. Bilim - ob'ektiv borliqni shaxs ongida aks ettirish shakli; ilmiy bilimlarni egallash jarayoni.
15.Maktabgacha ta'lim - maktabgacha yoshdagi bolalarni oddiy ilmiy bilimlar bilan ta'minlashga asoslangan o'qish, yozish va arifmetika bo'yicha asosiy bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirishga asoslangan shaxsiy gigiena va sog'lom turmush tarzi elementlarini o'zlashtirish bosqichidir.
16. Maktabgacha ta'lim pedagogikasi - bu kichik yoshdagi maktab o'quvchilarini tarbiyalash, ularni tarbiyalash, ularning o'ziga xos psixologik va fiziologik xususiyatlarini, shuningdek, intellektual, ma'naviy, axloqiy va jismoniy rivojlanishini o'rganishdir.
17.Vatanparvarlik (lot. Patriotes — vatandosh, patris — vatan, yurt)
Gnoseologiya (yunoncha Gnosis — bilish, ong, oʻrganish) — nazariya, bilish haqidagi taʼlimot, ilmiy bilimlarning shakllanishi, uning xossalari, qonuniyatlari, usullari, ilmiy tafakkur shakllari, shuningdek, shaxsni tushunish qobiliyati.
18. Didaktika (ta'lim nazariyasi) - (yunoncha Didacticos "o'qituvchi", "didasco" - "talaba") - o'rganishning nazariy jihatlari (moxiyati, tamoyillari, o'quv jarayonining qonuniyatlari, o'qituvchi va o'quvchi faoliyatining mazmunini o'rganuvchi fan. , ta'lim maqsadlari, shakllari, usullari, vositalari, natijalari, ta'lim jarayonini takomillashtirish yo'llari va boshqalar).
Dostları ilə paylaş: |
