ÇAĞDAŞ devlet sistemleri Siyaset, Coğrafya, Kültür
xxxiii Okutmanlar İçin Bir Not
Yüklə 3,92 Mb. Pdf görüntüsü
|
xxxiii Okutmanlar İçin Bir Not üzere, şimdilerde Japonya’yı Rusya’dan önce öğretiyorum. Bu dört grup şunlar: (1) İngiltere ve Fransa, (2) Almanya ve Japonya, (3) Rusya ve Çin, (4) Meksika ve Nijerya ile İran. Kitap başka gruplamalara da uygundur. Ekler
Yardımcı Web Sitesi TM www.prenhall.com/roskin Bu web sitesi, öğrencilere online bir araştırma rehberi sağlayacaktır. Öğrenciler burada oturum açtıklarında, sağlıklı ders çalışma ve araştırma kaynakları bulacaklardır. Ana hat ve özet bilgi bölümleri, doğru/ yanlış testleri, boşluk doldurma testleri ve çoktan seçmeli testler —hepsi anında geri bildirimli ve bölüm sayfa numara- lı—, öğrencilere materyali gözden geçirmeye yetecek kadar fırsat tanımaktadır. Site ayrıca, metnin içinde bulunan bir harita arşivi ve bunun yanı sıra metnin içindeki ülkelerle ilgili sitelere linkler de içermektedir. Test Başlığı Dosyası Bulunan Okutman Kılavuzu Kitaptaki her bir bölüm için —indirilebilir formatta olduğu gibi baskı biçiminde de mevcut olan— bu ek, metin içinde tartışılan materyale dayalı olarak bölüm özetlerini, doğru/yanlışlı soruları, deneme sorularını ve çoktan seçmeli soruları içermektedir. Prentice Hall Test Üreticisi Test Başlık Dosyasının bilgisayarda işlenmiş bir versiyonu olan bu program, soruların komple redaksiyonuna okutman tarafından üretilecek test başlıklarının eklenmesine imkân tanımaktadır. Diğer ek özellikleri, rastgele test oluşturma, kar- maşık soru düzenleme ve baskıdan önce önizlemeyi içermektedir. Bu program Windows ve Macintosh formatlarında mevcuttur. Okuyucu İsteğine Uyarlanmış www.amongnations.com Okutmanlar, kendi okuyucularını Among Nations: Readings in International Relations’ın seçme veritabanına dayalı olarak bir araya getirebilirler. Prentice Hall’un kardeş şirketi Pearson Custom Publishing, Dış İlişkiler Konseyi ile bir ortaklığa girmek suretiyle, onli- ne kitap yapım teknolojisindeki uzmanlıkla akademik yetkinliği bir araya getirmiştir. Konsey, Dışişleri’nden Uluslararası İlişkiler konusundaki en etkili makaleleri ve bu alandaki diğer göze batan yayınları seçmek üzere —Dışişleri’nin Yayın Yönetmeni Gideon Rose’un da içlerinde olduğu— özel bir yayın kurulu oluşturmuştur. Yayın Kurulu, özel kurslar için önerilen içerik tablolarının ve Prentice Hall metinlerinin yanı sıra, isteğe bağlı pedagojik malzeme de sağlamıştır. İster klâsik, ister güncel ya da ister teorik, ister gerçek dünya uygulamaları olsun, Among Nations’tan yapılacak seçme- ler, sınıfa önemli, yeni perspektifler getirecektir. Bu, Dışişleri’nden makalelerin yer aldığı, tek online kitap yapım kaynağı- dır. Among Nations, Dışişleri Dergisi’nin yayına başladığı 1922’den beri yayımlanan 1500 makalenin tümüne ulaşmayı sağlamaktadır.
xxxiv Okutmanlar İçin Bir Not Teşekkür Kitabın ve ek materyallerinin herhangi bir kısmı konusundaki önerilerinizden memnun olacağım. Pek çok kişi, yo- rumlarını, tashihlerini ve eleştirilerini cömertçe sundular. Özellikle Minnesota-Dulluth Üniversitesi’nden Stephen Chilton, Brigham Young Üniversitesi’nden Danny Damron, Louisville Üniversitesi’nden Susan Matarese, Arizona Eyalet Üniversitesi’nden Robert L. Youngblood, Drake Üniversitesi’nden Eleanor E. Zeff, Long Beach’teki California Eyalet Üniversitesi’nden Christian Soe, Charlotte’taki Kuzey Carolina Üniversitesi’nden Cheryl L. Brown, Amherst’teki Massachusettes Üniversitesi’nden Karl W. Ryavec, Stony Brook’taki New York Eyalet Üniversitesi’nden Frank Myers, Missouri-Columbia Üniversitesi’nden Ronald F. Bunn, Stony Brook’taki New York Eyalet Üniversitesi’nden Said A. Ar- jomand, Georgia College’den Larry Elowitz, San Diego’daki California Üniversitesi’nden Arend Lijphart, Güneydoğu Indiana Üniversitesi’nden Thomas P. Wolf, Louisville Üniversitesi’nden Susan Matarese, [Almanya’daki] Berlin Free Üniversitesi’nden Hanns-D. Jacobsen, [Japonya’daki] Bungei Shunju’dan Ko Shioya, Penn State Harrisburg’dan Carol Nechemias, West Chester Üniversitesi’nden Yury Polsky, [Rusya’daki] Bowdoin College’den Marcia Weigle, [Çin’den] Morgan Barr, Dan O’Connell ve Ryan Costella, [İran’dan] Lycoming mezunu Mehrdad Madresehee, [Meksika’daki] Bucknell Üniversitesi’nden John Peeler, [Avrupa Birliği bölümü konusunda] USAF emeklisi Tony Phillips ve coğrafyayı dâhil etme önerisi için Fairfield Üniversitesi’nden Ed Dew’in yorumları değerliydi. Alman eski Şansölyesi Schröder ve Japon eski Başbakanı Koizumi’ye, bu baskı için seçimleri zamanında ve önceden değerlendirdikleri için özel teşekkürler sunuyorum. Ve —isminin açıklanmaması gereken— Çin’den bir öğrenciye “teşekkürler ve Minzhu!” diyorum. Kuşku- suz bütün hatalar benimdir. Okutmanlar meslekî yorumlarını ve tashihlerini bana, Lycoming College, Williamsport, PA 17701 adresime, yahut roskin@lycoming.edu, e-posta adresime gönderebilirler. Bundan sonraki baskılar için önerilerine şimdiden teşekkür ederim.
21 22 Bölüm 2
Britanya: Geçmişin Etkisi 23 B ir zamanlar UCLA’da tanıdığım Polonyalı bir öğrencim, İngilizce sınıfında yazdığı bir kom- pozisyonda, coğrafî bir sorunu ele almış ve kendi ülkesi için en çok arzu ettiği şeyi şöyle dile getir- mişti: “Polonya’nın, İngiltere gibi bir ada olmasını isterdim”. Polonya’nın sorununu, bu ülkeye acıklı bir işgal ve bölünme tarihi armağan eden, büyük ve düşman komşular (Almanya ve Rusya) arasında yer alan bir düzlük olması şeklinde tespit etmişti. İngiltere de uzun zaman önce pek çok defa işgal edildi. 1.500 yıl boyunca, Kelt, Romalı, Angıl ve Sakson, Danimarkalı ve son olarak Norman dalga- ları Britanya’yı baştanbaşa yıkamıştır. Keltlerin bir kabilesi olan Britanyalılar, bütün adaya isimlerini vermişlerdir. Dolayısıyla, pek çok halk gibi, İngilizler de bir tek değil, birçok ırktan oluşurlar. MS 3. ile 5. Yüzyıllar arasında Kuzey Denizi’nin bir kıyısından diğerine kürek çekmiş olan vahşi Alman kabileleri, Hollanda’nın ve Alman kıyısının Frizyecesine yakın bir dil olan Angılların dilini, yani bugün Eski İngilizce dediğimiz dili karşı sahillere geçirmişlerdir. “İngiltere”, basitçe Angılların ülkesiydi. Angıllar ve Saksonlar, kasabaları tahrip ederek ve sakinlerini kılıçtan geçirerek, yavaş yavaş İngiltere’nin dört bir yanına yayıldılar. Keltler, İngiltere’nin bir “K[S]eltik kâkülü” hâlini alan, günü- müzün Galler ve İskoçyası’na doğru sürüldüler. Bazı Keltler Fransa’ya kaçtılar ve adlarını Brittany’ye [Fransa’nın kuzey-batısı] verdiler. Farklı kimlik ve dillerini (Galler’de Gal dili, İskoçya’da İskoçça) koruyan Britanyalı Keltler, bu ülkeye daha sonra gelenlerin kendilerine yaptıklarını asla tümüyle unutmuş değillerdir. Bunları başka işgalciler takip etti. 9. Yüzyıl’da, Danimarkalı Vikingler, doğu İngiltere’nin büyük bölümüne (Danelaw: İngiltere’nin kuzey-doğusu) sahip oldular, fakat sonunda işgal edildiler. Bu esnada bir diğer Viking grubu Fransa’ya yerleşmişti; bu Norsemanlar (Normanlar: İskandinavlar) Normandiya’ya adlarını verdiler. 1066’da, İngiliz tahtının ihtilâflı duruma düşmesiyle, Normandi- yalı William, taht üzerindeki kendi şüpheli iddiasını ileri sürdü ve Fransa’nın dört bir yanından top- ladığı bir güçle İngiltere’yi işgal etti. Ünlü Hastings savaşında İngiliz Kralı Harold’ı bozguna uğrattı ve İngiltere acıklı bir biçimde değişikliğe uğradı. İstilâcı William, bütün Sakson yönetici sınıfının yerine, tımarlarını askerî hizmet yoluyla kazan- mış olan Norman soylularını getirdi. Önceleri Norman işgalcileri sadece Fransızca konuşuyorlardı, öyle ki, çok geçmeden muazzam sayıda Fransızca kelime İngiliz dilini zenginleştirdi. Askerî güçle desteklenen yönetim daha iyi ve daha sıkıydı. William, yeni memleketindeki tüm toprakların ve 1. Coğrafya, İngiliz gelişimini nasıl etkilemiştir? 2. İngiliz bayrağını gönderde tutan nedir? 3. Magna Carta neyi korumuştur? 4. Örf Hukuku (yazısız hukuk) nedir? 5. Parlamento kralı ne zaman gölgede bıraktı? 6. Püritenlik demokrasiyi nasıl etkiledi? 7. Demokrasi Britanya’ya nasıl geldi? 8. Hobbes ve Locke arasındaki fark nedir? 9. İngiltere ve İsveç ne ölçüde karşılaştırılabilir? Dikkate Alınacak Sorular Yüklə 3,92 Mb. Dostları ilə paylaş:
|