Debat təlim üsulu

II mərhələ: qruplarda müzakirə Disputun iştirakçıları:
- lider (hər bir iştirakçıya öz fikrini bildirməyə imkan verir, etik normalara riayət edilməsinə nəzarət edir, qoyulmuş məsələlərdən kənarlaşmağa imkan vermir);
- ideya müəllifi (özünün fikirlərini söyləyir və irəli sürülən ideyaları korrektə edir, orijinal tezisi qeyri-şərtsiz və fəal dəstəkləyir);
- funksioner (materialı emal edən disput iştirakçısıdır);
- müxalif (bəli, lakin ... prinsipi ilə hərəkət edir, daxili əkslikləri başa düşən, əks tərəfi dəstəkləyir, lakin onun daxili uyğunsuzluğunu və həssaslığını başa düşür, rəqibin kontrarqumentlərinin qarşısını alır);
- tədqiqatçı-analitik (məntiqi uyğunsuzluğu aradan qaldırır). Qrup didaktik materialı öyrənir və rəqibə 2-3 çətin sual hazırlayır.
III mərhələ: idarki mübahisə
I qrup: - təsdiqlənmiş iddiaların irəli sürülməsi; - Təsdiq edənlərin mövqeyin arqumentləşdirilməsi. Yekunun ifadə.
II qrup: - kontr-təsdiqləmə; - kontrarqumentlər və dəlillər; - təsdiq edilmişin kontr-ifadəsi. Çətin suallar mübahisəni “qızışdıran” vasitə kimi.
III mərhələ: nəticə - mövqeləri yaxınlaşdırmaq mümkün oldumu? - bəzi ümumi nəticəyə gəlmək mümkün oldumu? - iştirakçıların fikrincə təsdiq edilmişlər qərarlarda səhv mövqelər aşkar oldumu? - əsassız, təhrif edilmiş fərziyyələr, terminlərin düzgün olmayan təfsiri yarandımı? - mübahisələri kobud müdaxilə, öz mövqeyini əsassız təqdim etmək faktı var idimi? - mübahisə predmetinə vaxt baxımından yenidən qayıtmağın ehtiyac varmı?