Ehtiyoj va shaxsning oʻzini-oʻzi kamol toptirish qobiliyati mundarija: kirish

II bob . O'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishi va rivojlanishiga ta'sir qiluvchi asosiy omillar.
2.1. Oila omili o'z-o'zini hurmat qilishning asosiy omilidir.
Oila qanday shakllansa ham, u jamiyatning eng muhim bo'g'inidir. Aynan oilada bola birinchi marta o'zini sevadimi yoki yo'qmi, u kimligi uchun qabul qilinadimi, muvaffaqiyatga erishadimi yoki muvaffaqiyatsizligini aniqlaydi. Ko'pgina psixologlarning fikriga ko'ra, hayotning birinchi besh yilida insonning shaxsiy tuzilishi asosan shakllanadi, o'zini o'zi anglashning asoslari qo'yiladi. Bu davrda bola ayniqsa zaif va qaram bo'lib, uning ehtiyojlari to'liq yoki qisman qondiriladigan oilaga hissiy jihatdan qaram bo'ladi. Shu bois, odamlarga, birinchi navbatda, ota-onalarga bolaga noto'g'ri munosabatda bo'lishdan kelib chiqadigan muammolar, qiyinchiliklar va oqibatlar haqida xabardor qilish juda muhimdir.
1. O'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishiga oila a'zolarining ta'siri.
O'z-o'zini hurmat qilish oilaning kattaligi va bolalar o'rtasidagi kattalik bilan bog'liq. Kupersmitning tadqiqotlariga ko'ra, o'zini past va o'rtacha darajada baholaydigan bolalarning 70 foizi to'ng'ich emas edi. Shu bilan birga, o'zini yuqori baholaydigan guruhdagi bolalarning atigi 42 foizi to'ng'ich emas edi. Oiladagi birinchi va yagona farzandlar ma'lum afzalliklarga ega bo'lib ko'rinadi: ular rivojlanayotgan sharoitlar yuqori o'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirish uchun qulayroqdir.
Tadqiqotga ko'ra, o'zini yuqori baholaydigan o'g'il bolalarda aka-uka va opa-singillar bilan munosabatlar janjaldan ko'ra yaqinroq bo'lib chiqdi. O'zaro munosabatlardagi bu uyg'unlik, aftidan, oila doirasidan tashqariga chiqadi, chunki yuqori o'z-o'zini hurmat qilish ijtimoiy aloqalar texnikasini yaxshi bilishni ta'minlaydi, shaxsga hech qanday maxsus harakatlarsiz o'z qadr-qimmatini ko'rsatishga imkon beradi. Bolada oilada hamkorlik qilish qobiliyati, uning mehr, g'amxo'rlik va e'tibor bilan o'ralganligiga ishonch paydo bo'ladi. Bularning barchasi uning ijtimoiy rivojlanishi uchun mustahkam zamin yaratadi. Bunday turdagi oilalarda bolalar o'rtasidagi rashk va raqobat juda kam uchraydi.
O'zini yuqori baholaydigan o'g'il bolalarning onalari o'g'lining do'stlarining yarmidan ko'pini bilishlarini aytishadi. Aksincha, o'zini past baholaydigan o'g'il bolalarning onalarining uchdan bir qismi o'g'li o'z tengdoshlaridan qaysi biri bilan do'st ekanligini deyarli bilmaydi. Ehtimol, ota-onaning bunday bexabarligi bolaning oiladagi o'rni va mavqeini baholashi tufayli ularga nisbatan ishonchsizlikning dalili sifatida baholanishi mumkin.
2. Bolani ovqatlantirish
Ko'krak suti bilan boqishning sun'iy oziqlantirishga nisbatan afzalliklari haqidagi savol hali ham o'z ahamiyatini yo'qotmagan. Ushbu tadqiqotda ko'krak suti bilan boqish paytida bola ko'proq mehr, g'amxo'rlik va e'tiborga ega ekanligini tasdiqlovchi ma'lumotlar olinmadi. Kupersmit ijobiy o'zini o'zi idrok etishni shakllantirish uchun onaning usulning o'zi emas, balki tanlangan oziqlantirish usuliga ishonchi muhim degan xulosaga keladi. Agar onada noqulaylik va aybdorlik hissi bo'lsa, bolada o'zini o'zi anglashning salbiy ohangi shakllanadi. Shu ma'noda, xuddi shunday ovqatlanish amaliyoti haqida ham, umuman ta'lim jarayoni haqida ham aytish mumkin: printsipial jihatdan, bolada ijobiy o'zini o'zi anglashni rivojlantirish uchun ota-onalar o'z harakatlarida ishonchli va izchil bo'lishi kerak. 13].
3. Bolani qabul qilish va rad etish
Agar ota-onalar bolani ich-ichidan qabul qilsalar va oiladagi munosabatlar dastlab sog'lom bo'lsa, ota-onalar uchun bolaning qadr-qimmati savob emas, balki tabiiydir. Ota-onalar uchun bu ularning farzandi ekanligi etarli. Ular uning aqliy va jismoniy imkoniyatlaridan qat'i nazar, uni kimligi uchun qabul qiladilar.
Aksincha, agar ota-onalar bolani ichkaridan qabul qilmasa, u ular uchun qiziq emas, yoqimsiz bo'lib chiqadi, neo-tasdiqlashga sabab bo'ladi. Bunday ota-onalar uchun bolani tarbiyalash katta moliyaviy qiyinchiliklar va ijtimoiy mas'uliyat bilan bog'liq. Ammo haddan tashqari vasiylik shaklida kiyingan bolaning rad etilishi unga doimiy e'tibor bermaslik yoki asabiylashishdan kam emas.
Ota-onalarning o'z farzandlarini so'zsiz qabul qilishlari yuqori o'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirish uchun mutlaqo zaruriy shart emas. Farzandlari bunga ega bo'lgan onalar orasida bolani bir butun sifatida qabul qilishga alohida tayyorligini bildirmaganlar ham bor edi. Bu shuni ko'rsatadiki, bolaning ota-onasini so'zsiz qabul qilish haqidagi fikri hech bo'lmaganda oilaviy munosabatlarning haqiqiy turi va ota-onalar tomonidan qo'llaniladigan ta'lim usullari kabi muhimdir.
4. Ta'limdagi pastkashlik va talabchanlik
Psixoanaliz rivojlanishining dastlabki kunlaridayoq uning izdoshlari bolaning ichki impulslaridan norozilikni ifodalash erkinligini taklif qilib, ta'limning yanada yumshoq usullarini talab qilishdi. Biroq, Kupersmitning tadqiqot natijalari bola bilan munosabatlarni talabchanlik asosida qurish zarurligidan dalolat beradi. Bolaga qo'yiladigan aniq va oqilona talablar tizimi to'g'ri oilaviy tarbiyaning asosi bo'lishi kerak [13].
Aniq talablar va oilada aniq belgilangan hayot me'yorlari bolalarda o'zini o'zi qadrlashning yuqori darajasini shakllantirishga yordam beradi. O'z-o'zini hurmat qiladigan bolalar o'z oilalarida qabul qilingan qarashlarga ko'proq birdamlik ko'rsatadilar. Va bu bolalarni tarbiyalashda mukofotlar ko'proq tarqalgan bo'lsa-da, jazolar ular tomonidan munosib va ​​adolatli narsa sifatida qabul qilingan. Agar bolaga atrofdagi dunyoni o'rganishda to'liq erkinlik berilsa, uning faoliyatini hech kim cheklamasa yoki boshqarmasa, ota-onasining tarbiyaviy shiori muloyimlik va ruxsat berish bo'lsa, bu odatda tashvishning kuchayishiga, o'z qadr-qimmatiga nisbatan shubhaning kuchayishiga olib keladi.
Ko'rinib turibdiki, bola jazoni ota-onaning unga bo'lgan munosabatining barcha boshqa ko'rinishlari kontekstida qabul qiladi. Bolaga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish, talabchanlik bilan birgalikda, og'ir jazolarni keraksiz qiladi. Ko'rinib turibdiki, o'z-o'zini hurmat qilishning siri bolaga xayrixoh munosabatda bo'lish, uni o'zi kabi qabul qilishga tayyorlik, lekin ayni paytda ma'lum chegaralarni belgilash qobiliyatidadir.
5. Oilaning buzilishi . Ota-onalarning ajralishi, ular o'rtasidagi ziddiyatli munosabatlar bola uchun muammo manbai bo'lib qoladi. Ma'lumki, o'smirlarning hissiy buzilishlari va huquqbuzarliklari ko'pincha ota-onalarning ajralishi bilan bog'liq. Ota-onasi ajrashgan oilalarning farzandlari buzilmagan oilalarda o'sgan bolalarga qaraganda o'zini past baholaydi. Ota-onasi vafot etgan bolalarda o'z-o'zini hurmat qilish darajasida sezilarli og'ishlar yo'q. Shunday qilib, ota-onalar o'rtasidagi tafovut bolaning o'zini o'zi qadrlash darajasiga ma'lum darajada salbiy, ahamiyatsiz bo'lsa ham ta'sir qiladi.
6. Bolalarning tug'ilish tartibi . Ota-onalar va do'stlar bilan bir qatorda bolaning aka-uka va opa-singillari uning ijtimoiy muhitining muhim qismini tashkil qiladi.Ular unga nafaqat bevosita oila a'zolari sifatida ta'sir qiladi, balki ularning mavjudligi bolaning ota-onasi bilan munosabatlariga muqarrar ravishda ta'sir qiladi. Bolaning o'zini o'zi qadrlashi oilada bolalarning tug'ilish tartibiga bog'liq emas. Aka-uka va opa-singillar borligining o'zi muhim, chunki oiladagi yagona farzandning o'zini o'zi qadrlashi o'rtacha.
Qizig'i shundaki, bu faqat o'g'il bolalarga tegishli. Agar oiladagi yagona farzand qiz bo'lsa, uning o'zini o'zi qadrlashi o'rtacha aka-uka yoki opa-singilli qizlarnikiga teng. Rosenberg tadqiqotida katta va kichik aka-uka va opa-singillarning mavjudligi bolaning o'zini o'zi qadrlashiga ta'sirini farqlashga harakat qilindi. O'g'il bolalar uchun, agar oiladagi bolalarning aksariyati o'g'il bolalar bo'lsa, o'z-o'zini hurmat qilish bolalarning yarmi yoki aksariyati qizlar bo'lganidan o'rtacha past bo'ladi. Bu omillar qizlarning o'zini o'zi qadrlash darajasiga sezilarli ta'sir ko'rsatmaydi.
Katta bolalari asosan qizlar bo'lgan oilada o'sayotgan o'g'il bola, qoida tariqasida, o'zini yuqori baholaydi. Buning teskarisini kutishga asos bordek tuyuladi: masalan, katta opa-singillar bilan tanishish o'g'il bolada "qizlik" xislatining paydo bo'lishiga olib kelishi mumkin, bu esa uni o'rtoqning masxara qilish maqsadiga aylantiradi. Shu bilan birga, oiladagi bu lavozim bir qator afzalliklarga ega. Rozenbergning fikricha, bu holatda o'z-o'zini hurmat qilishning asosiy omili oilada o'g'il bolaning tashqi ko'rinishiga bo'lgan munosabatdir.
Allaqachon bir nechta qizi bor ota odatda o'g'il ko'rishni xohlaydi. Oxir oqibat, oilaning ijtimoiy mavqei asosan erkaklarning yutuqlariga bog'liq, shuning uchun uzoq muddatda asosiy umidlar o'g'ilga bog'lanadi: u kelajakda oilaning tayanchi bo'lishga chaqiriladi. O'g'il qanchalik kech paydo bo'lsa, u ota uchun shunchalik yoqimli bo'ladi. Bundan tashqari, familiyani faqat o'g'il bola olishi mumkin. Shu ma’noda o‘g‘il ota uchun o‘z shaxsining davomi sifatida muhim ahamiyatga ega. Aynan o'g'il ota qizlarni tarbiyalash uchun to'liq mos kelmaydigan ba'zi mashg'ulotlar (masalan, futbol, ​​baliq ovlash va boshqalar) bilan tanishishi mumkin. Bularning barchasi "erkakning o'g'li bo'lishi kerak" maksimida ifodalangan madaniyatning umume'tirof etilgan stereotipi bilan birgalikda otani bir necha qiz tug'ilgandan keyin paydo bo'lishini xohlaydi.
Ammo qizlari bor onalar ham odatda o'g'il tug'ilishini xohlashadi. Sirs, Makkobi va Levinning tadqiqoti ishonchli tarzda ko'rsatganidek, onaning bir necha qizdan keyin paydo bo'lgan o'g'il bolaga munosabati o'zgacha iliqlik va muloyimlik bilan ajralib turadi. Bularning barchasi o'z-o'zini hurmat qilishni shakllantirish xususiyatlarini tushunishga yordam beradi.bunday bolalarda: u tengdoshlari bilan raqobatbardosh munosabatlarga asoslanmaydi, akademik yutuqlar yoki ijtimoiy vaziyatlarda muvaffaqiyatga emas, balki bu bolani oilada o'rab turgan alohida g'amxo'rlik va muhabbat tufayli o'zini o'zi qadrlashning dastlabki tuyg'usini aks ettiradi. Hech bo'lmaganda bolaligida u butun oilaning marhamatidan bahramand bo'lishi kerak. Otasi uning tug'ilishini intiqlik bilan kutayotgan edi, onasi unga nisbatan g'ayrioddiy mehrni his qiladi, opalarining ko'zlarida u bebaho mavjudotdek ko'rinadi. Bunday bolaning so'zsiz o'z qadr-qimmatini his qilib ulg'ayishi ajablanarli?
Ammo shuni ta'kidlash kerakki, bunday bolalar odatda tengdoshlariga qaraganda yomonroq o'qiydilar. O'z-o'zidan qoniqish hissi ko'pincha ularni yaxshilanishga intilishga to'sqinlik qiladi. Oxir oqibat, muvaffaqiyatli maktabda o'qishning muhim motivi - bu o'z qadr-qimmatini o'ziga va boshqalarga isbotlash istagi, ammo bu bolalar hech narsani isbotlashlari shart emas, chunki ularning qadr-qimmati oilaviy tarbiya shartlari bilan belgilanadi [13].
7. Ota-onalarning bolaga qiziqishi
Bolalarda o'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishiga ta'sir qiluvchi qayta aloqa manbalari sifatida ayniqsa muhim bo'lgan munosabatlarning uchta sohasi mavjud:
Ota-onalarning bolaning do'stlari haqidagi bilimlari
ota-onalarning bolaning o'qish natijalariga qiziqishi;
stolda umumiy suhbatda ota-onalarning bola bilan o'zaro munosabati
Ushbu uch sohadagi munosabatlar bolaning farovonligi va rivojlanishiga qiziqish ko'rsatkichi bo'lib xizmat qilishi mumkin. Keling, ushbu qoidalarning har birini ko'rib chiqaylik.
Erta maktab va o'smirlik davrida bolaning hissiy hayoti asosan uning asosiy kengaytmasi bo'lishi mumkin bo'lgan do'stlari doirasi bilan belgilanadi. Shu sababli, ota-onalarning o'g'li yoki qizining do'stlariga munosabati ularning bolaga bo'lgan qiziqishining bilvosita ko'rsatkichidir. Ota-onalarning befarqligi bolada o'zini past baholashni shakllantirishga yordam beradi.
Bolaning ta'lim natijalariga qiziqish ota-onalarning bolaga umumiy qiziqishining muhim ko'rsatkichidir. Bolaning maktabda o'zini qanday tutishini baholashning bir usuli - bu maktab kundaligi. Shu sababli, ota-onalarning kundalikdagi joriy yozuvlarga munosabati ularning bolaning umumiy ta'limga, uning qobiliyatlari va shaxsiy fazilatlariga bo'lgan munosabatini tavsiflaydi.
O'zini past baholash jazo bilan bog'liq emas, balki ota-onalarning bolaning maktab baholariga befarq munosabati bilan bog'liq. Shu bilan birga, o'zini o'zi qadrlashning eng past darajasi: "Onam mening baholarimga umuman e'tibor bermaydi" deb da'vo qilgan bolalarda qayd etilgan.
Ota-onalari qo'llab-quvvatlash tamoyiliga amal qilgan bolalarning o'zini o'zi qadrlashi tabiiy ravishda ota-onalarning befarq munosabati haqida xabar berganlarning o'zini o'zi qadrlashidan yuqori edi.
Farzandining o‘qishdagi muvaffaqiyatiga befarq qaraydigan ota-onalar farzandiga umuman qiziqmaydi. Ota yoki onasi bolani tanbeh qilsa ham, uni maktabda olgan yomon baholari uchun jazolasa ham, bu unga bo'lgan qiziqish va g'amxo'rlikning namoyonidir.
Har kuni kechqurun butun oila odatda kechki ovqat stolida uchrashadi. Ota-onalarning bolaga bo'lgan qiziqishi nuqtai nazaridan, bu holat ko'rsatkichdir, chunki u oilaviy munosabatlarning butun xilma-xilligini aks ettiradi.
Bolaning o'zini o'zi qadrlashi uning boshqalarning unga bo'lgan qiziqishini idrok etishi bilan chambarchas bog'liq. Uning boshqa odamlar uchun qiziqarli yoki qiziq emasligiga ishonch uning butun sifatidagi I-kontseptsiyasining mazmuni bilan bog'liq. Agar bola o'zi haqida yuqori fikrga ega bo'lmasa, u boshqalarni uning fikrlari va faoliyati bilan qiziqtirmasligiga ishonishga moyil. Ota-onalarning xatti-harakatlari va unga bo'lgan munosabatidagi ba'zi tafsilotlar bu ishonchni doimiy ravishda mustahkamlaydi. Axir, bola ota-onalar bilan muloqot qilishda boy tajribaga ega va uning so'zlariga qiziqish yoki e'tiborsizlikning eng kichik belgilarini ushlay oladi. Ota-onalardan biri uning so'zlariga javoban esnadi, uni to'xtatdi yoki suhbat mavzusini o'zgartirdi, ularning ko'zida u beparvolik va befarqlikni ko'radi yoki aksincha, uning fikri diqqat bilan tinglanadi, jonli munosabatda bo'ladi. ,
Ota-onalarning befarqligi va bolaning o'zini past baholashi o'rtasidagi munosabatlar hech qanday maqom yoki rol xususiyatlariga bog'liq emas. Xuddi shunday, past darajadagi o'zini o'zi qadrlashning paydo bo'lishining sabablari ota-onalarning yumshoq yoki qat'iy ota-onalik chizig'iga rioya qilishlarida emas, balki bolaning o'zi duchor bo'lgan jazolarini asosli deb bilishida emas. Bolaning g'amxo'rligi va manfaatlarida ijobiy ishtirok etmaslik ko'pincha sevgining etishmasligi, unga hurmat bilan munosabatda bo'lmaslik, u bilan muloqotda asabiylashish va e'tiborsizlik bilan birga keladi. Ota-onalarning xatti-harakatlarining qanday turlari bu munosabatlar bilan bog'liq bo'lishidan qat'i nazar, bir narsa aniq: bola o'zining ahamiyatini, unga g'amxo'rlik qilishga chaqirilgan boshqa odamlar uchun qadr-qimmatini his qilishi kerak. Bu tuyg'uga o'xshaydi
Bolaning o'zini o'zi qadrlashini shakllantirishda kengroq miqyosdagi ijtimoiy omillarning roli ahamiyatsiz ko'rinadi.
Shunday qilib, o'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishiga bir qator shartlar ta'sir qiladi:
1. O'zini past baholashni shakllantirish shartlari
O'zini past baholash ota-onalarning bolaning moslashish qobiliyatini, ya'ni adaptiv xatti-harakatini shakllantirishga urinishlari bilan chambarchas bog'liq. Bu unga nisbatan quyidagi talablarda ifodalanadi: itoatkorlik; boshqa odamlarga moslashish qobiliyati; kundalik hayotda kattalarga qaramlik; ozodalik; tengdoshlar bilan ziddiyatsiz muloqot. Ko'rinib turibdiki, shaxsiy yutuqlar asosida emas, balki boshqa odamlarning xohish-istaklariga moslashish qobiliyati tufayli erishilgan muvaffaqiyat o'zini past baholashni shakllantirishga olib keladi.
Ota-onalarning bolalarni bo'ysunadigan, qaram holatda qo'yish istagi o'z-o'zini hurmat qilishning pasayishiga olib keladi. Bunday vaziyatda bola psixologik jihatdan buzilgan, u atrofidagi dunyoga ishonmaydi, o'zining shaxsiy qiymatini his qilmaydi.
2. O'rtacha o'zini o'zi qadrlashni shakllantirish shartlari
O'zini past baholaydigan bolalarning ota-onalari ularga nisbatan homiylik, kamsituvchi pozitsiyani egallashlari mumkin. Kamtarona maqsadlar farzandlarini qanday bo'lsa, shunday qabul qilishga, ularning xatti-harakatlariga bag'rikenglik bilan qarashga imkon beradi. Shu bilan birga, bolalarning turli mustaqil harakatlari ota-onalarda tashvish uyg'otadi. Ushbu guruhdagi bolalarning uyidan tashqarida mustaqil shaxsiy tajribaga ega bo'lish odatda cheklangan.
3. O'z-o'zini yuqori baholashni shakllantirish shartlari
O'zini yuqori baholagan bolalarning onalari o'g'li va otasi o'rtasidagi munosabatlardan mamnun. Bolalarning o'zlari ham otani asosiy sirdosh deb bilishgan.
Ushbu guruh oilalarining muhim xususiyati qarorlar qabul qilishda aniq, oldindan belgilangan vakolatlar, vakolat va mas'uliyatning aniq namoyon bo'lishidir. Ota-onalardan biri butun oila rozi bo'lgan asosiy qarorlarni qabul qiladi. Turli kundalik masalalar bo'yicha kamroq fundamental qarorlar odatda birgalikda qabul qilinadi. Oilaviy xulq-atvorning tegishli standartlari bunday oilalarda umumiy qo'llab-quvvatlanadi. Bu erda o'zaro ishonch muhiti hukm surmoqda, oilaning har bir a'zosi o'zini umumiy uy doirasiga kiritilgandek his qiladi. Aksariyat hollarda asosiy qarorlar ota tomonidan qabul qilinadi, ammo o'zini o'zi qadrlashning yuqori darajasini shakllantirish uchun bu qarorlar butun oila tomonidan ma'qullanishi muhimroqdir.
Shunday qilib, birdamlik va hamjihatlik bilan ajralib turadigan oilalarda bolalarda yuqori o'z-o'zini hurmat qilish rivojlanadi. Bu erda onaning o'ziga va eriga bo'lgan munosabati ijobiyroq. Bolaning nazarida ota-onalar har doim muvaffaqiyatli. U ular o'rnatgan xulq-atvor namunalariga osongina amal qiladi, o'zi oldida turgan kundalik vazifalarni qat'iyat bilan va muvaffaqiyatli hal qiladi, chunki u o'z qobiliyatiga ishonchni his qiladi. U stress va xavotirga kamroq moyil, atrofidagi dunyoni va o'zini mehribon va real qabul qiladi.
O'z-o'zini hurmat qiladigan o'g'il bolalar tengdoshlariga qaraganda yuqori intilishlarga ega. Buning sababi shundaki, ularning ota-onalari komillikka "quvish" qiymatini yanada kuchliroq ta'kidlaydilar. Ular bolani ma'lum standartlarga yo'naltiradilar, o'zlarining qiymat mulohazalari shaklida fikr-mulohazalarini bildiradilar va unga katta muvaffaqiyatlarga erishish uchun zarur vositalarni ko'rsatadilar. O'zini yuqori baholagan bola doimo o'z qobiliyatini sinab ko'rishga, kuchli va zaif tomonlarini tan olishga va tan olishga odatlangan. Shunday qilib, o'zini yuqori baholagan bolalar o'z oldiga yuqori maqsadlar qo'yadilar va tez-tez muvaffaqiyatga erishadilar. Aksincha, o'zini past baholaydigan bolalar uchun juda kamtarona maqsadlar va ularga erishish imkoniyatiga ishonch yo'qligi bilan ajralib turadi.
Ota-onalarning umidlari (yoki ularning etishmasligi) bolaning shaxsiy rivojlanishini ma'lum bir yo'nalishga yo'naltirishning muhim omilidir), bu ayniqsa maktab devorlarida oldindan belgilangan muvaffaqiyatlar yoki muvaffaqiyatsizliklar ko'rinishida aniq namoyon bo'ladi.
O'zini yuqori baholaydigan o'g'il bolalar mustaqil, mustaqil, ochiqko'ngil, o'zlariga ishonib topshirilgan har qanday vazifaning muvaffaqiyatiga ishonch hosil qiladilar. Bu o'ziga bo'lgan ishonch ularga o'z fikriga sodiq qolishga yordam beradi, munozarali vaziyatlarda o'z qarashlari va mulohazalarini himoya qilishga imkon beradi, ularni yangi g'oyalarni qabul qiladi. O'ziga bo'lgan ishonch, o'z qadr-qimmatini his qilish bilan birga, o'z-o'zini oqlash va e'tiqodni ifoda etishda jasoratni keltirib chiqaradi. Bunday munosabat va unga mos keladigan umidlar ularga nafaqat ijtimoiy munosabatlarda mustaqil maqom, balki katta ijodiy salohiyat, baquvvat va ijobiy ijtimoiy harakatlar qobiliyatini ham beradi.Guruh muhokamalarida ular odatda faol pozitsiyani egallaydilar. O'zlarining e'tirofiga ko'ra, ular yangi odamlarga yaqinlashishda hech qanday qiyinchiliklarni boshdan kechirmaydilar, ular dushmanlik bilan kutib olinishini bilib, o'z fikrlarini bildirishga tayyor. O'zini yuqori baholaydigan bolalarning muhim xususiyati shundaki, ular o'zlarining ichki muammolari bilan kamroq mashg'ul bo'lishadi. Uyatchanlikning yo'qligi ularga o'z fikrlarini ochiq va to'g'ridan-to'g'ri ifoda etishga imkon beradi.
O'zini yuqori baholaydigan odamlarning xatti-harakati psixoterapevtlarga yaxshi ma'lum bo'lgan depressiyani boshdan kechirgan odamlarning xatti-harakatlariga qarama-qarshidir. Ikkinchisi uchun bu aynan passivlik, o'ziga ishonmaslik, o'z kuzatishlari va mulohazalari to'g'riligiga ishonchsizlik, ular o'zlarida boshqa odamlarga ta'sir qilish, ularga qarshilik ko'rsatish uchun kuch topa olmaydilar, ular o'z fikrlarini osongina va ichki ikkilanishlarsiz ifoda eta olmaydilar. .
O'rganilgan narsalarga asoslanib, biz shunday xulosaga kelishimiz mumkinki, bolada yuqori o'zini o'zi qadrlashning asosiy sharti oilaviy tarbiyadagi tartib-intizom tamoyilidir. Yana ikkita juda muhim omil - bu onaning bolani ichki qabul qilishga bo'lgan munosabati va o'zini o'zi qadrlash darajasi. Qoidaga ko'ra, oiladagi birinchi bolalarda yuqori o'zini o'zi qadrlash shakllanadi. Ikkinchi nikohdan bo'lgan bolalarning o'zini o'zi qadrlashi o'rtacha darajada past. Ota-onalar o'rtasidagi nizolar, shuningdek, masalan, enurez bilan bog'liq uzoq davom etadigan muammoli vaziyatlar, shuningdek, o'zini o'zi qadrlashning pastligi haqida signal bo'lib xizmat qiladi. O'z-o'zini hurmat qilishning shakllanishiga ta'sir qiluvchi muhim omil - bu bolaga xos bo'lgan sub'ektiv idrokning xususiyatlari. O'z-o'zini hurmat qilishni kamaytirish yoki yaxshilashda ijtimoiy, sinfiy yoki diniy me'yorlarning ahamiyatini tasdiqlovchi dalillar yo'q edi.
Bolani qanday bo'lsa, shundayligicha qabul qilishga so'zsiz tayyorlik unga nisbatan mehribon, ammo haddan tashqari kamsituvchi munosabat bilan birga bo'lishi kerak. Intizom adolat tamoyillariga va bolaning qobiliyatiga mos keladigan aniq va erishish mumkin bo'lgan xulq-atvor standartlariga asoslangan bo'lishi muhim va bularning barchasini bolaning o'zi tushunishi bir xil darajada muhimdir. U ushbu qadriyatlar tizimiga kirish huquqiga ega bo'lishi kerak, uni qabul qilish orqali u o'z harakatlarini muvaffaqiyatli yoki muvaffaqiyatsiz deb baholashga imkon beradigan ishonchli ko'rsatmalar oladi. Xarakterli jihati shundaki, barqaror tuzilishga ega bo'lgan oilalarda bolalarning muvaffaqiyati yuqori bo'ladi. Agar bolaning xatti-harakati ota-onalarning tarqoq ko'rsatmalari bilan emas, balki umumiy tamoyillarni bilish bilan tartibga solinsa, u o'ziga ishonchni rivojlantiradi. o'zlari va o'z harakatlarida, ijobiy o'zini o'zi qadrlashni shakllantirish uchun zarur.
Qattiq tashqi nazorat bolaning ichki o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini shakllantirishga yordam beradi. Agar bola ota-onasidan to'g'ri xulq-atvor me'yorlarini o'rgansa, u ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarda muvaffaqiyat darajasini oshirishga va ota-onalarning xatti-harakatlariga munosabatini kutishdan kelib chiqadigan tashvish darajasini kamaytirishga yordam beradigan ko'rsatma oladi. Shu tufayli bolaning ijtimoiy muhiti uning ko'zlarida tartiblilikka ega bo'ladi. U boshqalardan nimani kutish kerakligini biladi, u o'zining ijtimoiy aloqalari bilan bog'liq turli vaziyatlarni qandaydir tarzda tartibga sola olishiga ishonchni rivojlantiradi. Shunga ko'ra, o'z-o'zini hurmat qilishning pastligi bolaning xatti-harakatlarining ijtimoiy mustahkamlanishi noaniq va nomuvofiq bo'lganligi sababli yuzaga keladi.
Ikkinchidan, aniq belgilangan talablar va xulq-atvor qoidalari bolada Men timsolining yanada aniq shakllanishiga yordam beradi.U o'ziga xos tashqi kuchlarning mavjudligini, ya'ni boshqa odamlarning motiv va motivlarini tan olishga majbur bo'ladi. Shunday qilib, rivojlanishning dastlabki bosqichlarida ham u istaklar va haqiqat o'rtasidagi farqni, o'zi va boshqa odamlar o'rtasidagi farqlarni aniq idrok etishni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladi.
Uchinchidan, bola ota-onaning talablarini ota-onaning o'z farovonligi haqida qayg'urishining dalili deb biladi. Shuning uchun, bolaga: "Nima xohlasangiz, qiling, faqat meni bezovta qilmang" deyish, unga g'amxo'rlik qilishga arzimasligini bildirish demakdir.