Elektr o‘lchov asboblari tuzilishi

“Tasdiqlayman”
KTBDO`B_____M Turabboyev
“____”____2023
Mavzu: Elektr o‘lchov asboblari tuzilishi, ularning ishlash prinsiplari


Elektrotexnika va elektronika asoslari fanidan
o‘quv mashg‘ulotida ta‘lim texnologiyasi modeli

Vaqt : 80 daqiqa				Та‘lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi				Amaliy
O‘quv mashg‘uloti rejasi				. Elektr o‘lchov asboblari haqida umumiy ma‘lumot. .O‘lchov mexanizmlari: 3.Elektromagnit va elektrodinamik o‘lchash mexanizmlari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblari haqida umumiy ma‘lumot to‘g‘risidagi bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash.
O‘qitish natijasi:				Mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim va ko‘nikmalar hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 1.Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblari bilan tanishtirish. 2 Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblaritasnifini berish; 3. Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblarining ishlashini tushuntirish;				O‘quv faoliyat natijalari: 1 Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblarini ko‘rsata oladilar. Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblarini tasniflaydilar. Elektr o‘lchashlar va elektr o‘lchash asboblarining ishlashini aytib beradilar.
O‘qitish metodlari				/ ma‘ruza/ / / kitob bilan ishlash/ BBB ta‘limiy o‘yin/
O‘qitish vositalari				Matnlar, yozuv kompyuter, chizma,	taxtasi,	slaydlar,
O‘quv shakli	faoliyatini	tashkil	etish	Guruhli, juftlikda, yakka tartibda
O‘qitish sharoiti				Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari				Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘QUV MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta‘lim oluvchi
1-O‘quv	Tashkiliy qism:	Mashg‘ulotga
mashg‘uloti ga kirish(5	1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	tayyorlanadilar
daqiqa)
2-bosqich Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.(1-ilova) O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova). Yangi o‘quv material bayoni: (3-ilova). Amaliy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: (4-ilova). Kichik guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi.(5-Ilova). Ta‘lim oluvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor – so‘rov, savol - javob, BBB- metodi orqali bilimlarni faollashtiradi.(6- ilova). Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.(7-ilova).	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar.Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma‘lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq.)	Mashgulot yakuni: 1.Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni baholaydi. Uyga vazifani berilishi: (8-ilova). 2.Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beradi	Baholari tanishadilar. Topshiriqni oladilar.	bilan yozib