Eshmatova irodaning maktabgacha pedagogika fanidan

II.BOB TO’RT YOSHLIBOLALARI BILAN TABIIY MATERIAL BILAN ISHLASHNI TASHKIL ETISHNING VAZIFALARI VA USULLARI

2.1 To’rt yoshlibolalari bilan tabiiy material bilan ishlashni

Maktabgacha yoshdagi tabiiy materialdan qurilishni rivojlantirishning samarali texnologiyasini izlash jarayonida bolalarda ushbu turdagi bolalar faoliyatini rivojlantirishning maqsad va vazifalari aniqlandi. tasvirlangan.
Tabiiy material bilan ishlashning maqsadi: tabiiy materialdan ifodali badiiy va konstruktiv tasvirlar yaratish va ularga o'z munosabatini bildirishni o'rgatish. Jamoada ishlash, o'z hunarmandchiligini birlashtira olish, umumiy rejaga muvofiq, ishning qaysi qismini kim bajarishi haqida kelishib olish
tabiiy material bilan ishlash vazifalari:
1. Dunyoga estetik munosabatni shakllantirish, xilma-xilligini ajratib ko'rsatish. undagi shakllar, ranglar, teksturalar.
2. Bolalarni tabiiy materialning o'ziga xos xususiyatlaridan foydalanishga o'rgatish (uning shakllarining boyligi, rangi, teksturasi, ko'p qirraliligi) badiiy tasvirni qurish va bolalarning tasavvur va ijodkorligini rivojlantirish.
3. Konstruktiv mahoratni oshirish uchun san'at sintezidan (o'yin-dramatizatsiya va dizayn; badiiy so'z va dizayn) foydalaning.
4. Tabiiy materialdan tayyorlangan hunarmandchilikda belgilar, holatlar va kayfiyatlarni etkazish uchun dinamik tasvirlarni yaratish qobiliyatini rivojlantirish. (qayg'uli timsoh, o'ychan quyon).
5. Bolalarni tabiiy materiallardan hunarmandchilik qilishga jalb qiling:
qobig'i, shoxlari, barglari, konuslari, kashtan, yong'oq qobig'i, somon (qayiqlar, kirpi va boshqalar). Qismlarni tuzatish uchun elim, plastilindan foydalanishni o'rganing; hunarmandchilikda rulonlarni, turli o'lchamdagi qutilarni va boshqa narsalarni ishlating. Hunarmandchilikni modellashtirish texnikasi:
- tasvirni "to'ldirish" usuli - bola materialni ma'lum bir fazoviy holatda stendga o'rnatadi va asl tasvirni boshqa tabiiy material yoki plastilin tafsilotlari bilan to'ldiradi, masalan, tipratikan, itning figurasini yaratadi; malika yoki akrobat;
-kombinatsiya usuli - bir nechta figuralardan syujet kompozitsiyalarini yaratish;
- "ortiqcha narsalarni olib tashlash" usuli - bola qo'shimcha novdalarni kesib tashlaydi, so'ngra kerakli tafsilotlarni, masalan, boshni qo'shadi va masxaraboz tasvirini oladi.
Shunday qilib, loyihalash bo'yicha o'qitishni tashkil etish shakllari ma'lum bir yosh guruhining dasturi talablariga qarab almashtirilishi kerak. Bolalarda ob'ektlarni tekshirishning umumlashtirilgan usullarini shakllantirish muhimdir¹³.
Biror narsani o'rganish uchun mustaqil ravishda kurslarga borish yoki qo'llanmalarni o'rganish shart emas. Mutaxassislarning mahorat darslariga tashrif buyurish yoki tabiiy materiallar bilan ishlashning barcha nuanslarini o'rganishingiz mumkin bo'lgan o'quv videolarini tomosha qilish kifoya.

Ustalar nafaqat ishlab chiqarishning o'ziga xos xususiyatlariga ekskursiya olib boradilar, balki jarayonda qanday materiallar va asboblar kerakligi haqida ham gaplashadilar. Yangi boshlanuvchini shubha ostiga qo'yishi mumkin bo'lgan deyarli har bir savol uchun alohida master-klass mavjud. Bu erda siz nafaqat hunarmandchilikning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rishingiz, balki professionallarning sirlarini ham o'rganishingiz mumkin. yog'ochdan yasalgan hunarmandchilik Yog'och - har kim ishlashni o'rganishi mumkin bo'lgan chiroyli va moslashuvchan materialdir. Kichik narsalardan boshlash yaxshidir: foto ramkalar, qutilar va hokazo. Biroq, yangi boshlanuvchilar maxsus vositalarni sotib olishlari kerakligi bilan duch kelishi mumkin.

Uskunaning o'ziga xos xususiyatlari to'g'ridan-to'g'ri siz yaratmoqchi bo'lgan narsaga bog'liq. Yog'och qutini yaratish uchun biz birinchi navbatda qilishimiz kerak bo'sh trafaret. Stencil har qanday shakl va o'lchamda bo'lishi mumkin. Buning uchun biz chizma chizamiz, unda biz kelajakdagi hunarmandchilikning har bir detalining parametrlarini ko'rsatamiz. Qopqoq va yon devorlar orasidagi bo'shliq teng bo'lishi uchun bo'shliqlardan bir butunni yopishtirish va keyin yuqori qismini pastki qismdan teng ravishda ajratish yaxshiroqdir¹⁴.
Bugungi kunda erta bolalikni rivojlantirish muammosi yoshroq yosh Ko'pincha moda jurnallarida, teleko'rsatuvlarda, turli forumlarda tilga olinadi. Ota-onalar va mutaxassislar bolalar bilan erta darslar zarurmi yoki yo'qligini bahslashmoqda. Ular ba'zida "erta rivojlanish" tushunchasiga butunlay boshqacha ma'no qo'yishlarini anglamasdan bahslashadilar. Darhaqiqat, erta rivojlanish chaqaloqqa tug'ilishdan uch yilgacha biror narsa o'rgatish demakdir (inson miyasi hayotning birinchi yillarida rivojlanishi ma'lum). Va muammo shundaki, ko'pchilik "o'rgatish" so'zida klassik o'rganishning "qo'rquvi" ni o'z ichiga oladi, masalan, stolga majburan o'tirish va siqilish. Ammo erta rivojlanish nafaqat o'qish va hisoblash, balki diqqat, xotira, mantiqiy fikrlash tahlil qilish qobiliyati. Erta rivojlanish chaqaloqning boshini keraksiz ma'lumotlar bilan to'ldirishni maqsad qilmaydi, balki keyingi muvaffaqiyatli o'rganish uchun asos bo'ladigan ma'lum bilim bazasini yaratishga intilishdir.
Bolaning erta rivojlanishi haqida ba'zi noto'g'ri tushunchalar mavjud.
1. Erta rivojlanish bolani bolalikdan mahrum qiladi. Shunday qilib, ular o'rganish, o'rganish istagi chaqaloqning birinchi yillarining asosiy vazifasi ekanligini tushunmaydiganlar o'ylashadi. Va agar ma'lumot o'yin shaklida taqdim etilsa, unda "baxtsiz bolalik" ning bunga nima aloqasi bor: bu ko'proq e'tibor berilmagan bolalarga tegishli.
2. Erta rivojlanish bolaga obsess bo'lgan fanatik onalar tomonidan amalga oshiriladi. Va bu erda siz bahslashishingiz mumkin, chunki bunday onalar ko'p o'qiydilar, ular keng dunyoqarashga ega, ya'ni ular boshqalarga qiziq. Va agar ona shuhratparastlik va bolasining eng aqlli ekanligini isbotlash istagi bilan boshqarilmasa, bola bilan birgalikdagi "kashfiyotlar" ijodiy va ma'naviy o'sishga yordam beradi¹⁵.
3. Erta rivojlanish bilan shug'ullanadigan bola boshqalarga qaraganda tezroq rivojlanadi. Va bu erda noaniqlik bor - bunday bola darslarsiz rivojlanishidan ko'ra tezroq rivojlanadi. Bu erda taqqoslash o'rinli emas, chunki har bir bolaning o'ziga xos, boshqa bolalardan farqli o'laroq, rivojlanish sur'ati va vaqti bor.
Siz yosh bolalarning erta rivojlanishining barcha ijobiy va salbiy tomonlarini xohlaganingizcha sanab o'tishingiz mumkin: bolani tarbiyalashda eskirgan qarashlarga ega bo'lgan ota-onalar uning rivojlanishini cheklaydilar va zamonaviy usullarga o'ylamasdan amal qiladigan va daho bo'lib yetishishga intilayotgan ota-onalar chaqaloqqa zarar etkazishadi. psixika. Va agar ota-onalar allaqachon bolaning erta rivojlanishini tanlagan bo'lsa, unda siz asosiy qoidalarga amal qilishingiz kerak:
Asosiy tamoyil - hech qanday majburlash emas: har qanday faoliyat o'yin shaklida va faqat bolaning qiziqishi ko'rinadigan holatda amalga oshirilishi kerak;
- hech qanday jadval va maqsadlar kerak emas - darslarni bolaning qiziqishi yo'qolgan paytdan biroz oldinroq tugatish yaxshiroqdir;
- darslar ko'p qirrali bo'lishi kerak: kitob o'qing, chizing, plastilindan tayyorlangan mavzu bo'yicha multfilm tomosha qiling;
- Erta rivojlanish usullarini o'rganish va bolangizga mos keladiganini tanlash tavsiya etiladi. Va siz bir nechta usullardan eng yaxshisini tanlashingiz mumkin - asosiysi, bu chaqaloq uchun qiziqarli.
Esda tutish kerak bo'lgan asosiy narsa - ota-onalarning vazifasi bolaning tabiiy rivojlanishiga yordam berishdir. Bolaning muhiti "to'ldirilgan" bo'lishi kerak foydali ma'lumotlar: rasmlar, plakatlar, raqamlar va harflar bilan jadvallar va texnikani qo'llash foydali o'yinchoqlar (kublar, mozaika, konstruktor) yordamida amalga oshiriladi. Bolani rivojlanish markaziga yuborayotganda, guruhdagi boshqa bolalarning yoshiga e'tibor bering - ikki yoshli bola uchun faqat 2 yoshli bolalari bo'lgan sinflar mos kelmaydi va boshqalar. Erta rivojlanish - bu yaratilgan muhit bo'lib, unda ko'plab qiziqarli narsalar mavjud bo'lib, ularga qarab, bola "nima" va "nima uchun" ni qadrlaydi. Va agar ota-onalar bo'lmasa, chaqaloq uchun eng yaxshi tarbiyachilar kimlar!
Aravachada yurgan ona birinchi marta boshqa ota-onalardan ularning uyi yonida "bolalar uchun erta rivojlanish markazi" borligini bilsa, u darhol qaror qiladi: "Biz kerak!" U ular qaysi yoshdan boshlab u erda shug'ullanishlarini aniq bilib oladi, albatta, u juda erta ro'yxatdan o'tadi va 9-12 oyni intiqlik bilan kutadi. Ayni paytda u "erta rivojlanish" nima deb o'ylaydi? ular uning chaqalog'i bilan nima qilishadi va bu harakatlar foydali bo'ladimi?