Fan/Modul kodi


-mavzu: Tafakkurning tarixiy shakllari va ma’naviyat



Yüklə 195,75 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə3/24
tarix22.03.2024
ölçüsü195,75 Kb.
#183899
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Manaviyatshunoslik-dastur-tayyor

 
4-mavzu: Tafakkurning tarixiy shakllari va ma’naviyat

Ma’naviyat tushunchasiga turli 
yondashuvlar.
Turli yondashuvlardan kelib chiqqan holda tafakkurning har xil tasniflanishi. Insonning 
ongi, tafakkuri til (nutq) orqali shakllanishi. Konkret obrazli va mavhum tushunchaviy 
tafakkur. Tafakkurning ikki tarixiy shakli - asotiriy va ananaviy tafakkur. Asotiriy tafakkur va 
ibtidoiy jamiyat ma’naviyati. Ananaviy tafakkur va agrar jamiyat ma’naviyati. Ananaviy 
tafakkur bosqichlari va tamoyillari. Ananaviy tafakkur xususiyatlari. Avtoritar va liberal 
tafakkur, totalitar va demokratok tafakkur. Ma’naviyat tushunchasiga ratsional va irratsional, 
diniy va ezoterik yondashuvlar. Ma’naviyat - ijtimoiy hodisa. Ma’naviyat ob’ektivlik va 
sub’ektivlik birligi. Ma’naviyatda immanentlik va transsendentlik. Ma’naviyatga ilmiy - 
ratsional yondashuvning turlari: metafizik, pozitivistik, semiotik, dialektik va sinergetik 
yondashuvlar. 
5-mavzu: Ommaviy madaniyat va uning xususiyatlari, ijtimoiy funksiyalari va inson 
ma’naviyatiga ta’siri, diffuziyasi va interferensiyasi
 
Ommaviy madaniyat: kelib chiqishi va shakllanishi. Vizual ommaviy madaniyat. 
Globallashuv va axborot texnologiyalari tez rivojlanayotgan bugungi kunda g`arb ommaviy 
madaniyati 
va 
targ`ibot-tashviqotining 
“madaniy 
mustamlakachilik” 
xurujining 
kuchayotganligi. Ommaviy madaniyatning globallashuv tendensiyasi va hozirgi zamon 
sharoitidagi bir qator ijtimoiy vazifalari, funksiyalari. Ommaviy madaniyatning inson hayoti 
va ma’naviyatiga ziddiyatli ta’siri. Diffuziya va interferensiya tushunchalarining mohiyati. 
Diffuziya va interferensiya yuksak va ommaviy madaniyatlar o`zaro ta’sirining ikki qarama-
qarshi - ijobiy va salbiy tendensiyalari ekanligi. Yuksak va ommaviy madaniyatlarning 
diffuziyasi va interferensiyasi. Zamonaviy axborot bozori ochiqligini, ommaviy 
madaniyatning ma’naviy “kolonizatorlik” funksiyasini hisobga olib ta’lim-tarbiya jarayonini 
muntazam takomillashtirib borish zarurligi.

Yüklə 195,75 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə