Фаннинг Укув дастури Мирзо Улугбек номидаги Узбекистон Миллий университета Илмий-методик кенгашида тавсия килинган
Yüklə 143 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- KONSULTATIV PSIXOLOGIYA VA PSIXOKORREKSIYA fanining ishchi o‘quv dasturi
- Mashg‘ulot turi Ajratilgan soat Semestr VI VII
- 1.O‘quv fani o‘qitilishi bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar
- Ма`ruza mavzulari Dars soatlari hajmi 7-semestr
- 3. Seminar mashg‘ulotlari 2-jadval
- 4. Amaliy mashg‘ulotlari 3-jadval
- Mustaqil ta`lim mavzulari Dars soatlari hajmi 7-semestr
- 6. Kurs ishi (loyhasi) tarkibi, ularga qo‘ yiladigan talablar “ Konsultativ psixologiya va psixokorreksiya” fanidan kurs loyixalarini ng mavzulari
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
KONSULTATIV PSIXOLOGIYA VA PSIXOKORREKSIYA fanining ishchi o‘quv dasturi 4-kurs Bilim sohasi: 200 000 – Ijtimoiy soha, iqtisod va huquq Ta’lim sohasi: 210 000 – Sotsiologiya va psixologiya Ta’lim yo‘nalishi: 5210200 – Psixologiya (Psixolog. Psixolog konsultant)
Toshkent – 2018 Fanning ishchi o’quv dasturi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi 201__ yil “___” _____dagi _____ - sonli buyrug‘i bilan (buyruqning ______- ilovasi) tasdiqlangan “Konsultativ psixologiya va psixokorreksiya” fani dasturi asosida tayyorlangan. Fanning ishchi o‘quv dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitet kengashining 201___ yil “_____” ____________dagi “____” – sonli bayoni bilan tasdiqlangan.
Nizomiy nomidagi TDPU “Pedagogika” fakulteti dekani: __________ “Psixologiya” kafedrasi mudiri: __________ Xalilova N.I. 1.O‘quv fani o‘qitilishi bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar “Konsultativ psixologiya va psixokorreksiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: - psixologik maslahat turlari, ko‘rinishlari va fanga oid bo‘lgan ilmiy test va metodikalarini bilishi kerak; - shaxs psixik taraqqiyotidagi muammolar, ularning profilaktikasi, diagnostikasi va korreksiya qila olish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak. -nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llay olish malakalariga ega bo‘lishi kerak. 2. Ма`ruza mashg‘ulotlari 1-jadval
Jami 8 Ma’ruza mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tiladi. Talabalar umumiy psixologiya fanini o‘zlashtirishlari uchun o‘qitishning ilg`or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o‘qitishda darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar hamda virtual stendlardan foydalaniladi. Ma`ruza darslarida mos ravishda “Bumerang”, “Zig-zag”, «Guruh bo‘lib ishlash», «Insert», «Koop-koop», “Venn diagrammasi”, “SWOT– tahlil jadvali”, “Kaskad”, “Arra”, “Baliq skeleti” texnologiyalari, O‘UM va keyslardan foydalanish lozim. 3. Seminar mashg‘ulotlari 2-jadval
Jami 6 Seminar mashg‘ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol uchullar yordamida o‘tiladi, keys stadi texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida uzatiladi. 4. Amaliy mashg‘ulotlari 3-jadval
Jami 16 5. Mustaqil ta`lim
6. Kurs ishi (loyhasi) tarkibi, ularga qo‘ yiladigan talablar “Konsultativ psixologiya va psixokorreksiya” fanidan kurs loyixalarining mavzulari Muammoli vaziyatni bartaraf qilish yo‘llari Tortinish va xavotirlanish psixologik korreksiyasi: o‘smir va o‘spirin yoshida xavotirlanish muammolari Psixologik matnlar bilan ishlash. Guruh ichida ish olib borish. Emotsional holatlarda psixologik maslahat va korreksiyasi Shaxs psixologik korreksiyasi Intellektual faoliyatning psixologik korreksiyasi Oilaviy muammollarni konsultatsiya qilish xususiyatlari Oilaviy munosabatlar psixokorreksiyasi Mijozning individual va madaniy xususiyatlari.
Neyrolingvistik programmalashtirish A.Ayvi va M.Ayvi tomonidan tavsiya etilgan model bosqichlari Xarakterologik va patoxarakterologik reaksiyalar Xulqi og‘ishganlikning tibbiy-biologik, psixologik, oilaviy dilemmasi V.Satirning oila ichidagi o‘zaro munosabatlarni “yakunlashtirish” texnikasi. Individual va guruhiy psixoterapiya; mazmuni, o‘tkazish metodikasi turlari. K.Rodjersning “Mijoz markazlashtirilgan” terapiyasi va uning bosqichlari Mijoz qabul qilish texnikasi: eshitish, qayta tiklash, o’zgarish va yakunlash. Verbal kontakt. Noverbal kontakt usullari. Men obrazi bilan ishlash Patoxarakterologik reaksiyalar Artterapiya Guruhiy psixoterapiya Yüklə 143 Kb. Dostları ilə paylaş:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||