FəNNİn adi: ana dilinin təDRİSİ metodikasi

Hər ikisi qapalı olan hecalardan ibarət sözlərin yazılışı və tələffüzü üzrə öyrətmə: mək-tub, mək-təb, bağ-ban. Cey-ran, göy-çək...

Dörd hərfdən ibarət təkhecalı sözlərlə tanış olurlar: kənd, klub, gənc, cəng, rəng, Qənd, Fənd və s.

İki samitin yanaşı işlənməsi üzrə sözlərin öyrədilməsi üzrə iş: Cırtdan, fişəng, tüfəng, Çələng, neft-neftçi.. kənd-kəndli və s.

Sözlərin yazılışı ilə tələffüzünü ayırd edə bilirlər:

Yazılır: Deyilir:
Kənd- kənt
Kitab- kitap
Corab- corap
Sünbül- sümbül
Tapmaca- tappaca
Çörək- çörəy:
söyüd- söyüt,
dovşan- do_şan
fontan - fantan

• 
  Eyniköklü sözləri öyrənirlər:
  
• 
  Kitab-kitabxana-kitabxanaçı-kitabxanaçılıq;
  
• 
  Məktəb-məktəbli;
  
• 
  Çay-çayçı-çayxana-çaydan;
  
• 
  Bağ-bağça-bağban və s.
  

4. ƏLİFBA TƏLİMİNDƏN SONRAKI DÖVRDƏ mənimsətmə üzrə işin məzmunu:
Əlifba təlimindən sonrakı dövr—savad təlimindən sonrakıl dövr adlanır. Proqramda bu mərhələyə 93 saat ayrılıb.
Ümumiyyətlə, ı sinifdə Ana dilinin tədrisinə proqramda 279 saat ayrılıb.
Şagirdlərin yazı və oxu təlimləri genişləndirilir və təkmilləşdirlir;
Get-gedə irihəcmli mətnləri oxumaq və nəql etmək, əzbərləmək vərdişləri möhkəmlənir;
Oxu və yazıda buraxılan səhvlər aradan qaldırılır;
Şagirdlərin oxu sürətini artırmaq üzrə vərdişlər möhkəmləndirilir;
İrihəcmli nağıl və hekayələrin oxusuna zəmin yaradılır;
Səsli və səssiz oxu üzrə qaydalar öyrədilir;
Sözlərin və cümlələrin qrammatik xüsusiyyətləri haqqında məlumatlar dərinləşdirilir;
Qrammatik qaydaları elmi baxımdan şüurlu şəkildə mənimsətməyə üstünlük verilir;