Pedagogning professional kompetentligi va mahorati
“Pedagogika va psixologiya” kafedrasi
59-
sahifa
1-MIKROKEYS
Har qanday pedagogik faoliyatning samaradorligi uning natijasi yoki
natijalari bilan o„lchanadi.
SHaxs faoliyati, bilimi, ko„nikma va malakalarini
baholashda muayyan mezonlarga tayanib ish ko„riladi.
Mezonlarning
ishlab chiqilishi faoliyat, bilim, ko„nikma va malakalarning
ob‟ektiv, xolis baholanishini ta‟minlaydi.
Mikrokeys topshirig„i:
O„qituvchilarning innovatsion faoliyatini
baholash mezonlarini ishlab
chiqing.
Ta‟lim oluvchilarga tavsiya etiladigan manbalar:
Innovatsiya va pedagogik innovatsiyalarga oid material va adabiyotlar.
Ta‟lim oluvchilar uchun ko„rsatmalar:
1. Keys mohiyatini etarlicha anglab oling.
2. Pedagogika innovatsiyalarga doir bilimlaringizni tizimlang.
3. Mavzuga oid bilimlaringizni tizimlash asosida echimni asoslashga uring.
4. Echimni bayon eting.
Mikrokeysni echish jarayoni:
1. Ta‟lim oluvchilar keys mohiyatini u bilan ikki-uch marta tanishish
orqali, sherigi (juftlikda), guruhdoshlari (kichik guruhlarda)
yoki jamoadoshlari
(jamoada) bilan muhokama qilgan holda etarlicha anglab oladi.
2. Ta‟lim oluvchi sherigi (juftlikda), guruhdoshlari (kichik guruhlarda) yoki
jamoadoshlari (jamoada) bilan pedagogik innovatsiyalarga doir bilimlarni
tizimlashga urinadi.
3. Ta‟lim oluvchi mavzuga oid bilimlarini
tizimlagan holda echimni
asoslashga uring.
4. Echim bayon etiladi.
Dostları ilə paylaş: 
