Vaqif nəSİR
Yüklə 48,82 Kb. Pdf görüntüsü
|
146 Bu zaman Lalə hövlank otağa daxil olur. LALƏ- Mamed Cəliloviç, zavoddan mühəndis gəlib, təcili Sizi görmək istəyir. Deyir ki, Sizin təcrübi bazada ağır qəza baĢ verib. Milisdən də müstəntiq gəlib, deyir ki, ölən və xəsarət alanlar var. Sizinlə təcili görüĢmək istəyir. SƏMƏD (Natiqə)- Bax bu da sənin iĢinin tətbiqi. Ġndi kef elə özünçün ATAZADƏ (bir qədər özünü itirir)- YaxĢı, de bir az gözləsinlər.(sonra üzünü Mahmud müəllimə tutaraq) Mahmud müəllim, Siz bilirsiniz ki, mənim Sizə böyük hörmətim var. Bu nə senzurasız sözlərdir, deyirsiz? MAHMUD müəllim (əsəbi Ģəkildə)- Düz deyirsiniz! Dediklərim Sizin senzuradan, sektorda yaratdığınız agenturadan keçməyib. ATAZADƏ – Siz nə danıĢırsınız? Nə senzura, nə agentura? MAHMUD müəllim (təmkinlə)- Senzura haqda özünüz dediniz, agenturanız barədə isə bütün kollektiv bilir. Kim kimi izləməli, kim kimin danıĢdıqlarını Sizə çatdırmalı, nə isə. Bunu hamı bilir. ATAZADƏ (zorla gülümsəyərək)- Ay yoldaĢlar. Mən bunları birinci dəfədir eĢidirəm. Bəlkə kimsə mənim adımdan belə ləyaqətsiz iĢləri təĢkil edib, mən bilmirəm. MAHMUD müəllim (yenə təmkinlə)- Əgər belədirsə, onda Siz burda niyə oturmusunuz (onun kreslosuna iĢarə edir)? Bir müəssisə rəhbərinin ki, müəssisəsində baĢ verənlərdən xəbəri yoxdursa, onda o, nə rəhbərdir? ATAZADƏ (amiranə)- Bilirsiniz, Mahmud müəllim, mənim Sizə çox böyük hörmətim var. Vicdan haqqı. Amma burda dedikləriniz məhkəməlikdir. Verərəm Sizi məhkəməyə. MAHMUD müəllim (yenə təmkinlə)- Böyük məmuniy- yətlə Sizinlə məhkəmədə çəkiĢərəm. Bax o zaman baxarıq. Lalə yenidən otağa daxil olur. LALƏ- Mamed Cəliloviç, onlar Sizi təcili görmək istəyirlər. Deyirlər ki, gözləyə bilmirlər. 147 Atazadənin tamam rəngi qaçır, ürəyini tutur. Otaqdakılar mənalı-mənalı bir-birinin üzünə baxırlar. Natiq öz yerində narahatcasına qurcalanır. ATAZADƏ (Natiqə)- Natiq, iĢin müəllifi kimi sən onlarla söhbət elə, mən də bu yığıncaqdan sonra söhbətə qatılaram. Natiq qorxa-qorxa otaqdan çıxır. MAHMUD müəllim (yanındakına)- Bax bu da oldu qurbanlıq quzu. Atazadə ideyalarının fədakar qurbanlığı. ATAZADƏ (xeyli yumĢaq Ģəkildə)- Hə, məsələ nə yerdə qaldı? Bəli, mən ona necə Ģərait yaratmıĢam. O isə iĢdən çıxmaq haqda ərizə göndərib mənə. (ərizəyə baxaraq) Özü də gör nə yazır. Yazır ki, elmi iĢ aparmağa normal Ģərait olmadığından iĢdən çıxır. Vicdan haqqı mən belə ədalətsizlik, insafsızlıq görməmiĢəm. ƏĢi, səninçün biz nələr etməmiĢik... İndi o, elə danışır, sanki bir neçə dəqiqə əvvəl od püskürən sektor müdiri deyil. Bu zaman Aliyə qapıda görünür. ALĠYƏ –Mamed Cəliloviç, olarmı? ATAZADƏ (sanki yuxudan ayılır)- Ay qız, sən hardan gəldin? Niyə iclasa gecikirsən? Vicdan haqqı bu xarabada bir nizam-intizam yarada bilmədik də. MAHMUD müəllim (yanındakına)- Onu düz deyir ki, buranı xaraba qoyub. ALĠYƏ- Üzr istəyirəm, Mamed Cəliloviç, gecikməyimin səbəbi var. ATAZADƏ- YaxĢı keç görək. (üzünü otaqdakılara tutaraq) Fikriniz nədir? Qoy əvvəlcə laboratoriyasının əməkdaĢları öz fikirlərini söyləsin. MAHMUD müəllim (yanındakına)- Bu baĢqalarının əliylə Rafiqdən qisas almaq istəyir. Simpoziuma o gedib, bu getməyib. Ġlanı Seyid Əhmədin əliylə tutmaq deyirlər buna. ATAZADƏ – Səməd bayaqdan yerində dinc otura bilmirdin. Ġndi dur bizə situasiyanı aydınlaĢdır. Sən iĢdən çıxmaq üçün niyə ərizə yazmısan? Sənin də elmi iĢ aparmağa Ģəraitin yoxdur? 148 SƏMƏD- Əvvəla, bizim laboratoriyadan burda biz ikimizik, Aliyə və mən. Aliyə Ģübhəsiz ki, öz fikrini söyləyəcək. Ġkincisi, mən öz fikrimi bayaq dedim. Siz özünüz çox yaxĢı bilirsiniz ki, Rafiq müəllim Beynəlxalq Simpoziuma hazırlaĢırdı. O, həm Sizə və həm də yerli komitəyə ərizə ilə müraciət edib. (üzünü yerli komitə sədrinə yutaraq) Axı o Sizə rəsmi müraciət edib, siz niyə danıĢmırsınız? (Atazadəyə) Mamed Cəliloviç, o bu günü qabaqcadan görürdü və ona görə də ərizə və digər sənədləri Ģəxsən Sizə dəftərxana vasitəsilə göndərmiĢdi. (üzünü oturanlara tutaraq). YoldaĢlar, Rafiq müəllim Respublikamızda yeganə alimdir ki, Simpoziumdan Ģəxsi dəvət alıb və məruzəsi plenar iclasının proqramına salınıb. Həqiqi elmlə məĢğul olanlar bunun nə demək olduğunu çox yaxĢı bilirlər. Rafiq müəllim bizim millətimizin, Respublikamızın adını çox-çox uzaqlarda tanıdır və ucaldır. ATAZADƏ- Sən özündən danıĢ, özündən. Sən niyə ərizə yazmısan iĢdən çıxmağa? SƏMƏD- Səmimi desəm, mən elmi-tədqiqat iĢinin nə olduğunu, onun mahiyyətini Rafiq müəllimlə iĢləməklə anladım. Kortəbii tədqiqatların səmərəsizliyini baĢa düĢdüm. Mən qərara gəlmiĢəm ki, Rafiq müəllim harda olsa, həyatımın sonuna kimi onunla birlikdə çalıĢacağam. Çünki o, mənə tədqiqatın fəlsəfəsini anlatdı. ATAZADƏ- Deməli, bizimlə birgə iĢdən bir Ģey götürə bilmədin. Əgər belədirsə, bu sənin öz günahındır. SƏMƏD (kinayə ilə)- Niyə, götürdüm. Xəbərçilik, yalan- çılıq, yaltaqlıq, saxtakarlıq nə bilim daha nə. Sizin aspirantların içərisində mən də olmaqla hələ bir nəfərinin müdafiə edə bilməməsi çıxardığım mühüm nəticələrdəndir. Aspirantura müddətində mənim dörd dəfə mövzumu dəyiĢdiniz. MəĢhur pedaqoqlardan biri deyir ki, müəllim üçün qaranlıq olan bilik sahəsi Ģagird üçün zülmətdir. Mən sonra baĢa düĢdüm ki, verdiyi mövzunun hardan baĢlayıb harda qutaracağını elmi rəhbər aspirant iĢə baĢlamamıĢdan əvvəl bilməli imiĢ. Nə isə Yüklə 48,82 Kb. Dostları ilə paylaş:
|