“Himoyaga tavsiya etilsin”
Yüklə 0,77 Mb. Pdf görüntüsü
|
| “ichi bo‘sh
so‘zlar” deb ham yuritiladi.Aynan ana shu qoidaga alohida e’tibor qaratib ketish kerak.O‘quvchilar ichi bo‘sh so'z deganda nima nazarda tutilayotganini bilishmaydi.Buni alohida misollar orqali o‘quvchilarga tushuntirib berishimiz kerak.Masalan, men deganda aniq bir shaxs nazarda tutilmasligini, men deb hamma o‘zini ayta olishini tushuntirib berishimiz kerak yoki siz deganda aniq bir shaxsni emas har qanday insonga qarab siz deb murojat qilamiz misolida. Olmoshlar qanday so‘zlarning o‘rnida almashinib kelishi va qanday ma’noni ifodalashiga ko‘ra bir necha ma’no turlariga bo‘linadi. 33 282-mashq. Matnni o‘qing, olmoshlarni topib, ularga tavsif bering. 33 Nurmonov A., Sobirov A., Mahmudov N., Qosimova N., Yusupova Sh. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. 1-, 2-, 3- kitoblar. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarining 1-, 2-, 3-bosqich talabalari uchun darslik.Uchinchi kitob. – Toshkent: “ILM ZIYO” 2013. – B. 345 48 Boshimga bir savdo tushdi rahmatli otamning o‘z tilovatlarida: «Nohaq tuhmat, bemahal o‘limdan o‘zing asragin», deya qiladigan iltijolari qulog‘im ostida jaranglab ketdi. Hamisha shunday: «Salomatlik qadriga yetmas — bemor bo‘lmaguncha» deganlaridek, xom sut emgan notavon bandalar boshimizga biror kulfat tushmaguncha yoki peshanamiz biror yerga «taq» etib urilmaguncha, so‘zning ham, nasihat va duoning ham qadriga yetmaymiz. Deyarli har kuni ro‘baro‘ bo‘ladigan oshnolarimiz pand berib, boshimiz malomatlarga qolganidan keyingina beg‘ubor o‘tgan kunlarimiz, beig‘vo kechgan onlarimiz ko‘zimizga to‘tiyo bo‘lib ko‘rina boshlaydi. Faqat shundan keyingina tilimizdagi «tuhmat», «bo‘hton» degan so‘zlarning ma’nolarini ularning paydo bo‘lish sabablarini qidirib qolamiz, faqat shundan keyingina kitob tokchamizda jimgina turadigan «Тafakkur gulshani»ning shu kungacha bilmagan sahifalarini ochamiz va ilgari e’tiborni tortmagan hikmatlar dardimizga malhamdek yoqa boshlaydi: «Kaltafahmlar faqat odamlarning kamchiligini ko‘radilar-u, fazilatlariga e’tibor bermaydilar. Ular badanning nuqul gazak olgan a’zosiga qo‘nmoqchi bo‘layotgan pashshaga o‘xshaydilar. Bo‘hton ham yaxshi odamlarga yopishadi». Ha, ming afsuski, tuhmat balosi ham yaxshilarning, biror sohada omadi chopib, ishi yurishib qolganlarning gardaniga yopishadi. Yana mevali daraxtga tosh otiladi! Bunga misol izlab ovora bo‘lmasligimiz uchun Fitrat, Cho‘lpon, Abdulla Qodiriy, Usmon Nosirlar taqdirini bir bor eslab qo‘yishning o‘zi kifoya. Xalqimizning bu asl farzandlari eng, birinchi navbatda, g‘arazgo‘y, toshbag‘ir, qora yurak hamkasblarining qurboni bo‘ldilar. O‘zbek adabiyotining yorqin yulduzlari bo‘lgan bunday jahonshumul iste’dodlar hasadgo‘y va g‘alamis hamkasblarining bo‘htoni tufayli bu yorug‘ olamni bag‘ri xun bo‘lib o‘tkazishga, otashin so‘zlarini bo‘g‘izlarida olib ketishga majbur bo‘ldilar. Xo‘sh, tuhmat shu qadar jirkanch illat ekan, unga qarshi qanday chora qo‘llagan ma’qul? Bizningcha, choralarning eng birinchi va eng osoni — tuhmatchining so‘zini tinglamaslikdir. Zero, shariat hukmiga binoan g‘iybatning sherigidir. U g‘iybatchini inkor qilib, 49 gapini bo‘lishi, mavzuni boshqa yoqqa burish bilangina bu gunohdan qutulib qoladi. Ushbu mashqani o‘quvchilar bilan doskada ishlansa maqsadga muvofiq bo‘- ladi.Har bir o‘quvchi doskada 1-gapni tahlil qilishi kerak ya’ni gapda olmoshni topib o‘sha so‘zni olmoshning qaysi ma’no turiga kirishini aniqlashi kerak. Dars yakunida o‘qituvchi albatta o‘quvchilarga uyga vazifa berishi shart, va bu vazifada o‘quvchi o‘tilgan mavzuni qay darajada tushunganini berilgan mashq orqali ko‘rsatib berishi kerak. Yüklə 0,77 Mb. Dostları ilə paylaş:
|