“Himoyaga tavsiya etilsin”

 
14-Mavzu 
“Zahiriddin Muhammad Bobur-
buyuk davlat arbobi va mutafakkir” 
1.1. Ta‟lim berish teхnоlоgiyasining modeli 
Mashg„ulot vaqti - 2soat 
 
O„quvchilar soni – 26 ta 
Mashg„ulot shakli
Mavzu 
bo‗yicha 
bilimlarni 
kеngaytirish 
va 
mustahkamlash 
yuzasidan nazariy va amaliy mashg‗ulot. 
Nazariy mashg„ulot rеjasi
1.Z.M. Bobur hayoti va ijodiga oid 
bo‗lgan ma‘limotlarni berish. 
2.‖Boburnoma‖ning janr xususiyatlari. 
3. Bobur g‘azallarining o‘ziga xos 
xususiyatlarini tahlil qilish. 
Maqsad, vazifalar 
Ta‟limiy: 
O‗quvchining mavzuga oid 
ko‗nikmalarini hosil qilish, Z. M. Bobur 
hayoti va ijodi haqida ma‘lumotlar 
berish, g‗azallari tahlili orqali obrazlar 
tizimini tahlilga tortish, ijodiy fikrlash 
ko‗nikmasini shakllantirish, nazariy va 
amaliy bilimlarini mustahkamlash. 
Tarbiyaviy
: 
Bobur 
gazallarida 
kuylangan sof muhabbat, do‘stlik, 
sadoqat, ilm olishga intilish kabi insoniy 
g‘oyalarni o‘quchilar ongiga singdirish. 
Rivojlantiruvchi
: O`quvchilarda badiiy 
asarlar va badiiy san‘atlarning asar 
tilidagi 
o‘rni 
borasidagi 
tahlil 
ko‘nikmalarini shakllantirish .
 

---

60 
Mavzuni 
o„zlashtirish 
uchun 
zaruriy 
bo„lgan 
adabiyotlar 
ro„yxati 
1. I.A.Karimov. Yuksak ma‘naviyat-
yengilmas kuch. – T. Ma‘naviyat. 2008. 
2.
Rafyev A. Gulomova N. Ona tili va 
adabiyot. Darslik. Sharq. Toshkent. 
2014. 
3.
Mirqosimova 
M. 
O`quvchilarda 
adabiy 
tahlil 
malakasini 
shakllantirish. – N. Fan. 2006. 
