SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
2160
IJTIMOIY MOSLASHUV VA UNING PEDAGOGIK OMILLARI
(QIZLAR MISOLIDA)
Gaynazarova Gulbaxor Abdullayevna
Nizomiy nomidagi TDPU v.b
dotsenti
https://doi.org/10.5281/zenodo.7444985
Annotatsiya.
Individning ijtimoiy muhitga doimiy faol moslashish jarayoni va bu
jarayonning natijasi. Ijtimoiy moslashuv uzluksiz xususiyatga ega ekanligiga qaramasdan, uni,
odatda, individning oʻz faoliyatini va oʻzini oʻrab turgan ijtimoiy davrasini tubdan oʻzgartirish
davrlari bilan bogʻlaydilar. Dunyoning rivojlangan mamlakatlari G‘arbiy Yevropa, AQShda
qizlarning ijtimoiy faolligini oshirish, o‘ziga ishonchni tarbiyalash dolzarb pedagogik
vazifalardan biriga aylanmoqda. Mazkur masala bo‘yicha Yevropa Ittifoqida qizlarning yetuk va
faol shaxs bo‘lib rivojlanishlari uchun barcha imkoniyatlar ishga solinib, qizlar ijtimoiy
faolligining samarali nazariya va texnologiyalari ishlab chiqilgan.
Kalit so’zlar:
ijtimoiy moslashuv, sotsiolizatsiya, adaptatsiya, pedagogika, psixologiya,
individ, jahon mamlakatlari.
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И ЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
(НА ПРИМЕРЕ ДЕВУШЕК)
Аннотация.
Процесс
постоянной активной адаптации индивида к социальной
среде и результат этого процесса. Несмотря на то, что социальная адаптация носит
непрерывный характер, ее обычно связывают с периодами коренного изменения
собственной деятельности индивида и социального круга, который его окружает. В
развитых странах мира Западной Европы, США одной из актуальных педагогических
задач становится повышение социальной активности девочек, воспитание уверенности в
себе. По данному вопросу в Европейском союзе разработаны эффективные теории и
технологии социальной активности девочек, которые позволяют девочкам развиваться
как зрелым и активным личностям.
