Ismoilova zuhra amaliyot ishi 1 Pedagogik kompetentlikni shakllantirishda ta’lim texnologiyasini tadbig’i

ISMOILOVA ZUHRA 
AMALIYOT ISHI 
ЎЎБ = ютуқлар / ўзини юқори баҳолашга интилиш 
(ёки ЎЎБ = Ю / ЎЮБИ) 
ЎЎБ = ютуқлар / ўз-ўзини ривожлантириш вазифалари 
(ёки ЎЎБ = Ю / ЎЎРВ) 
Ўз-ўзини ривожлантириш 
– шахснинг ўзида касбий тажриба, малака ва 
маҳоратни такомиллаштириш йўлида аниқ мақсад ва пухта ўйланган 
вазифалар асосида мустақил равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши 
Formulaga ko’ra, qandaydir yutuqqa erishgach, shaxs tomonidan o’zini o’zi 
yuqori baholash (yutuqlar hissasini oshirish) yoki o’ziga nisbatan qo’yayotgan 
talablarni pasaytirish ro’y beradi. 
Bizning fikrimizcha, O’O’Bda xolislikka erishishda quyidagi formula ham 
qo’l keladi: 
Ushbu formula bilan ishlashda pedagog quyidagi o’zini-o’zi baholash 
modeliga tayanib ish ko’rishi mumkin (2-jadval): 
2-
 
jadval. O’zini-o’zi baholash modeli 
№ 
Mavjud yutuqlar 
O’z-o’zini rivojlantirish vazifalari 
1
. 
2
. 
3
. 
.
.. 
Ushbu model asosida o’z-o’zini baholash nihoyatda oson kechadi. Bordi-yu, 
erishilgan yutuqlar soni o’z-o’zini rivojlantirish vazifalariga nisbatan ko’p (1 dan 
katta) bo’lsa, u holda pedagog yuqori darajada kasbiy kompetentlikni namoyon 
etadi. Bordi-yu, yutuqlar va belgilangan o’zini o’zi rivojlantirish vazifalari o’zaro 
(1 ga) teng bo’lsa, u holda u o’zida o’rta darajadagi kasbiy kompetenlikni 
ifodalaydi. Agarda, yutuqlar soni belgilangan rivojlantirish vazifalaridan kam (1 
dan kichik yoki 0 ga teng) bo’lsa, u holda pedagogning kasbiy kompetentlik 
darajasi past hisoblanadi va bu holat pedagogdan o’z kasbiy kompetentligini 
rivojlantirishga jiddiy e’tibor berishini talab qiladi. 
Formulada “o’zini o’zi rivojlantirish vazifalari” jumlasi qo’llanilgan ekan, 
eng avvalo, o’zini o’zi rivojlantirish nima ekanligini tushunish olish lozim. 
Bir qator tadqiqotlarda mutaxassis, shu jumladan, pedagogning o’z-o’zini 

---