Kadirov tulkin baxridinovich

III bob bo‘yicha xulosalar 
1. Pedagogik tajriba-sinov o‘tkazishda bilim darajalari bir xil imkoniyatli 
tajriba va nazorat guruhlari tanlandi. 
2. 
O‘qituvchilarning 
uzluksiz 
kasbiy 
rivojlantirish 
jarayonida 
mediakompetentligini rivojlantirish kafolatlangan natijalarga erishish maqsadida 
o‘quv jarayoni loyihalashtirib olindi. 
3. O‘quv maqsadlariga erishish usullari orqali tajriba natijalari olinib 
matematik-statistika metodlari yordamida tahlil qilindi. 
4. Tajriba natijalari ilmiy asoslandi va tegishli xulosalar chiqarildi. 

---

115 
XULOSA VA TAVSIYALAR 
Dissertatsiya ishida amalga oshirilgan tadqiqotlar natijalari asosida quyidagi 
ilmiy xulosa va takliflar hamda amaliy tavsiyalar ishlab chiqildi: 
1.
Uzluksiz kasbiy rivojlantirish jarayonida o‘qituvchilarning axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari yordamida ijtimoiy fanlar o‘qituvchilarining 
mediakompetentligini 
nazariy 
tahlillar 
asosida 
rivojlantirish 
jarayoni 
samaradorligini ta’minlaydigan pedagogik sharoitlar aniqlandi. 
2.
Ijtimoiy fanlar o‘qituvchilarining mediakompetentligi amaliyotidagi 
muammoning holatini tahlil qilish shakllantirish yo‘llarini pedagogik (axborotni 
tanlash, saralash, baholash, tizimlashtirish, qayta ishlash va uzatish), psixologik 
(o‘zlikni anglash, imkoniyat, qobiliyat) omillari aniqlandi. 
3.
Uzluksiz kasbiy rivojlantirish jarayonida mediata’limni dolzarbligi, 
kompetensiyaviy yondashuvlar va ijtimoiy fanlar o‘qituvchilarining ehtiyojlari 
asosida mediakompetentligi tushunchasi hamda tarkibiy elementlari aniqlandi. 
4.
Aniqlangan ijtimoiy fanlar o‘qituvchilarining mediakompetentligini 
rivojlantirish samaradorligiga mualliflik kurslarini tashkil etishning on-line shakli 
E-learning (elektron ta’lim), uzluksiz kasbiy ta’lim olish (continuing professional 
development – CPD) platformasida interaktiv audio, video konferensiya, 
telekommunikatsiya texnologiyalarining media-rejasi ishlab chiqilgan. 
5.
Uzluksiz kasbiy rivojlantirish jarayonida ijtimoiy fan o‘qituvchilarining 
mediakompetentligini rivojlantirish mezonlarini (ijtimoiylik, kommunikativlik, 
intellektuallik, 
axborotlilik) 
hamda 
axborotlarni 
almashishning 
(sinxron 
teleko‘rsatuv, videoanjuman, radioeshittirish) integrativ virtual ta’lim platformasi 
(SmartLand) kontent yaratish orqali mediamadaniyat shakllanishi ilmiy 
asoslangan. 
6.
Tadqiqot 
davomida 
uzluksiz 
kasbiy 
rivojlantirish 
jarayonidagi 
axborotlarni birlamchi (Qonunlar, Vazirlar Mahkamasi tomonidan ijroga 
yo‘naltirilgan me’yoriy hujjatlar, tegishli vazirlik tomonidan qabul qilingan 
qarorlar va yo‘riqnomalar, buyruqlar, Lex.uz. saytidagi ma’lumotlar, orginal san’at 
asarlari), ikkilamchi (ilmiy kitoblar, ilmiy jurnallar, sohaga tegishli tahlillar), 

---

116
uchlamchi (qo‘llanmalar, ensiklopediyalar, xronologik jadvallar, ma’lumotlar 
bazasi) manbalarga ajratildi. 
7.
Elektron ta’lim resurslari uzluksiz kasbiy rivojlantirish kurslarining 
mazmuniga mosligi, elektron ta’lim resurslarning tushunarlilik darajasi va 
mantiqiy bog‘liqligi, malaka oshirish vaqtida va keyingi uzluksiz kasbiy 
rivojlanishi uchun elektron ta’lim resurslar yetarliligi tahlil etilib, mediakontentlar 
yaratilib, uzluksiz kasbiy rivojlantirish platformasining http://mediakom.uz/ web-
sayti manziliga joylashtirilib, o‘qituvchilarning mustaqil axborot manbalaridan 
foydalanish monitoringi o‘tkazildi. 
8.
Tajriba-sinov yakunida erishilgan samaradorlik ko‘rsatkichlar qo‘llanilgan 
metodika va ishlab chiqilgan tavsiyalar hamda indikatorlar tadqiqot farazi 
to‘g‘riligi va qo‘llanilgan vositalarning reprezentativligi ta’minlanganligini 
nazariy-amaliy jihatdan asoslashga xizmat qildi. 
Shunday qilib, tadqiqotning maqsadi, qo‘yilgan vazifalari to‘liq bajarildi, 
tajriba-sinov ishlarining natijalari ilmiy farazning to‘g‘riligini va ishlab chiqilgan 
uzluksiz kasbiy rivojlantirish jarayonida umumiy o‘rta ta’lim maktablari ijtimoiy 
fanlar o‘qituvchilarining mediakompetentligini rivojlantirish texnologiyasi 
samaradorligini ko‘rsatib berdi. 
O‘tkazilgan izlanishlar asosida ijtimoiy fanlar o‘qituvchilarining 
mediakompetentligini rivojlantirish texnologiyasini takomillashtirish bo‘yicha 
quyidagi metodik