Kimyo faning predmeti va vazifalari. Darsning maqsadi



Yüklə 27,95 Kb.
səhifə7/9
tarix10.10.2023
ölçüsü27,95 Kb.
#126641
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Dars kanspektlari

Uyga vazifa berish : Darslikdagi §2 ni o‘qish. Keyingi mavzuga tayyorgarlik ko‘rish.

Sana: ____________________________________________________________________
Sinf : 7-Sinf Fan: Kimyo.
Mavzu : 3-§. MODDA VA UNING XOSSALARI
Darsningmaqsadi:
1.Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga modda va uning xususiyatlari haqida tushuncha berish.
2.Tarbiyaviy maqsad: moddalarning fizikaviy , kimyoviy, bioogik xossalarini o’quvchilarga tushuntirish orqali ularning ilmiy dunyoqarashini kengaytish,axloqiy, ekologik tarbiya berish.
3.Rivojlantiruvchi maqsad. O’quvchilarning tajriba qilish , kuzatish, xulosa qilish ko’nikmalarini rivojlantirish.
Kimyoviy jarayon, hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi
Kundalik turmushda sodir bo‘ladigan jarayonlarni kuzatish orqali kimyoviy jarayonlar, hodisalar haqidagi dastlabki tushunchalarni biladi va bayon qila oladi;
Element va formulalarni kimyoviy tilda ifodalash kompetensiyasi:
Kimyoviy element, birikmalar formulasini, nomini yozma va og‘zaki ifodalay oladi;
Kimyoviy tajribalar o‘tkazish va amaliyotda qo‘llash kompetensiyasi:
Kimyoviy moddalar, jihozlardan foydalana oladi;
Kommunikativ kompetensiya:
jamiyatda o‘zaro muloqotga kirishish uchun kundalik hayotda uchraydigan kimyoviy moddalarning nomini ona tilida va xorijiy tillarda bilish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
axborot manbalaridan kimyoga oid ma’lumotlarni topish, axborot xavfsizligi qoidalariga amal qilish.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
kimyo bo‘yicha bilimlarni mustaqil ravishda oshirib borish, kundalik faoliyatda kimyoviy hodisa, jarayonlar haqidagi bilimlarni to‘g‘ri qo‘llash.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish.

Yüklə 27,95 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə