Kirish I bob. Nazariy ma’lumotlar

Oʻquv jarayonini samarali boshqarish va tashkil eilishga asoslangan
pedagogik 
texnologiyalar.
Bu

texnologiyalarga

tabaqalashtirilgan, 
individuallashtirilgan, dasturlashtirilgan ta’lim texnologiyalari; ta’limning jamoa
usuli, guruhli, kompyuterli ta’lim texnologiyalari kabilar kiradi. 
Shuningdek, hozirda pedagogik texnologiyalarning boshqa yoʻnalishlari ham
mavjud boʻlib, ulardan asosiylari empirik, kognitiv, evristik, kreativ, inversion, 
integrativ,
adaptiv, 
inklyuziv
pedagogik 
texnologiyalardan
iborat.

Bu
yoʻnalishlarning asosiy xususiyatlari quyidagicha: 

Empirik-(tajriba) sezgi a’zolari orqali bilim olish. Bu texnologiyada asosiy
e’tibor sezgi a’zolarining tabiiy rivojlanganlik imkonyatlariga tayangan holda 
bilim berish va ularni yanada takomillashtirib borishga qaratiladi.
Kognitiv-(bilishga oid) atrofdagi olam toʻgʻrisidagi bilimlar doirasini 
kengaytirish texnologiyasi. U tabaqalash (tarkibiy qismlarga ajratib oʻrganish)
tafakkurini shakllantiradi, bilish ehtiyojlarini rivojlantiradi. 

---

---

39
Evristik-(haqiqatni topish) yoʻnaltiriuvchi savollar berish yoʻli bilan ta’lim 

berish tizimi. Topqirlik, faollikni rivojlantirishga xizmat qiluvchi, oʻquv-izlanish

ta’lim metodi. Optimallashgan (koʻp variantlardan eng ma’qulini, mosini, 
muvofigʻini tanlash) tafakkurni rivojlantiradi.
Kreativ-(ijodiy) tadqiqot xarakteriga, xususiyatiga ega boʻlib, oʻquvchilarda 
maqsadga yoʻnaltirilgan ijodiy tafakkurni jadal rivojlantiradi.
Inverison-(almashtirish) axborotlarni turli tomondan oʻrganish, oʻrnini 
almashtirish xususiyatiga ega boʻlib, tafakkur (fikrlash) tizimini shakllantiradi.
Integrativ-(yaxlitlash) axborotlarni tashkil qiluvchi cheksiz koʻp kichik 
qismlarning oʻzaro ajralmas bogʻliqligi, ularning yaxlitligi, bir butunligi asosida
yagona toʻgʻri xulosani aniqlash. 
Adaptiv-(moslashtirish) axborotlarni va ulardan foydalanish jarayonini
oʻrganish hamda oʻrgatish uchun qulaylashtirish, moslashtirish asosida kutilgan 
natijaga erishish.