Koxlear implantli bolalar bilan ish

E_qisqa
I_____________uzun
O’_ qisqa
IV. Tovushlarni talaffuz qilish
Unli “o-yu” tovushlarning differintsiyatsiyasi.
Undosh “t” tovushi
O’quvchiga “o-yu” ; “t” tovushlarning, to’g’ri artikulyatsion (til, lab, jag’) holatini oynada ko’rsatib berish va birga talaffuz qilish. Tovushlarni so’zda, bo’g’inda, gapda mustahkamlash.
“o” tovushi bo’ginda so’zda

Do Doira
DoDoʻ Doʼst
To tovoq
So sovuq
On narvon

“O” tovushi gapda

Olim olma terdi.
“u” tovushi bo’ginda so’zda
Uz Uzum
du dumaloq
Lu suluv
“t” tovushi bo’ginda so’zda
At ta kaptar
Ot to tort
Ut tu tuxum
It ti tinim
“T” tovushi gapda

Turob tort yedi.
V. Eshitish qobiliyatini rivojlantirish.
Ekran orqali bolaga topshiriq berikadi.
Tovuqni koʻrsat, echkini rangi qanday?, Sigir qanday ovoz chiqaryapti, joʻjacha qanday ovoz chiqaryapti.
Tovuq don yeyapti
Xoʻroz qqichqiryapti
VI. Matematik material.
Hayvonlarni raqamla va ularni toʻgʻri va teskari sana

1-sigir,2-tovuq,3-echki,4-ot,5-joʻja,6-xoʻroz,7-mushuk,,8-it,9-qoʻy,10-oʻrdak.





Logoritmika: Hozir topshiriqlarni tez va to’g’ri talaffuz qilib bajarishga harakat qilasiz, ya’ni mavzuni mustahkamlaymiz. Barmoqlar mashqi: quyoncha, musht-kaft, qulf, oila, uycha.
D
idaktik oʻyin: Bolalarga uy va yovvoyi hayvonlarni rasmlari aralash holda beriladi va ularni ikki guruhga ajratib berish soʻraladi.



Ragʻbatlantirish: Logoped bolani darsda faol qatnashgani uchun smaylik bilan ragʻbatlantiradi.