L a n q u L i y e V Mütəhərrik və əyləncəli oyunlar Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin , «2011»-ci IL tarixli saylı əmri ilə dərs
Yüklə 2,43 Mb. Pdf görüntüsü
|
| Bədən tərbiyəsi dəqiqələri
190 Bədən tərbiyəsi dəqiqəsinin hansı dərslərdə və nə vaxt keçirilməsi mübahisəli olduğundan bu barədə müxtəlif mülahizələr mövcuddur. Lakin metodist və müəllimlərin əksəriyyəti bədən tərbiyəsi dəqiqəsinin I növbədə III – IV dərslərdə II növbədə isə II – III dərslərdə keçirilməsini məsləhət görürlər. Biz deyilənlərin tərəfindəyik. Lakin həmin fikrə onu da əlavə etmək istərdik ki, bədən tərbiyəsi dəqiqəsini keçirərkən dərsin zehni xarakter daşımasını, şagirdlərin əhval-ruhiyyəsini, yorulma dərəcəsini, emosiyasını da nəzərə almaq faydalı olardı. Bəzi müəllimlər göstərirlər ki, bədən tərbiyəsi dəqiqəsi dərsin qurtarmasına 15-20 dəqiqə qalmış keçirilməlidir. Fikrimizcə, bədən tərbiyəsi dəqiqəsinin keçirilməsini resept kimi göstərmək o qədər də doğru deyildir. O şagirdin növbəti tədris fəaliyyətinə nə dərəcədə də hazır olmasından asılıdır. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsinin dərsin hansı hissəsində keçirilməsini müəyyənləşdirilməlidir. Burada fənn müəlliminin pedaqoji ustalığı, məharəti və müşahidə qabiliyyəti həlledici rol oynayır. Qeyd etməliyik ki, bədən tərbiyəsi dəqiqəsi üçün mürəkkəb hərəkətlərdən istifadə etmək lazımi effekt vermir. Buna görə də 3-5 elementdən ibarət olan sadə, maraqlı və diqqəti cəlbedici hərəkətlər seçməli və onu 3-4 dəfədən artıq olmamaq şərti ilə təkrar etməlidir. Həmin hərəkətlər əl, qol, kürək və qıç əzələlərinin və çiyin qurşağının hərəkət qüvvəsinin artmasına yönəldilməli, zehni fəallığı yüksəltməlidir. Bədən tərbiyəsi hərəkətlərinin seçilməsinə ixtisas müəllimləri kömək göstərməlidirlər. Hərəkətləri fənn müəlliminin özü də yaxud yaxşı hazırlıqlı şagirdlərdə apara bilər. Təşkilati və intizam məsələlərinə bilavasitə, fənn müəllimləri cavabdehdir. Eyni zamanda məktəb direktoru və həkimi bu tədbirlərin nəticəsini qiymətləndirməyə borcludurlar. Xüsusən, tədris əhəmiyyəti göstərilməlidir. Hərəkətlər parta arxasında oturulu və yaxud partalararası qabaqcadan müəyyənləşdirilmiş yerdə icra oluna bilər. Bu dövrdə küləksiz havada pəncərə açılmalı, şagirdlərə ani sərbəstlik verilməlidir. Hərəkətin icrası zamanı şagirdlərə yaxasını açmaq məsləhət görülür. Hərəkətin icrası yüngül olmalı, orqanizmə ümuminkişaf etdirici təsir göstərməli və cəmi bir neçə dəqiqə davam etməlidir. Bədən tərbiyəsi hərəkətləri əvvəlcə əl əzələlərinə, ikinci çiyin qurşağı və kürək əzələlərinə, üçüncü gövdə əzələlərinə və dördüncü 191 ayaq əzələlərinə təsir göstərməli və onların hərəkət fəallığını artırmalıdır. Hərəkətlər ən azı həftədə bir dəfə, ən çoxu isə iki həftədə bir dəfə dəyişməlidir. Hərəkətlər seçilərkən pedaqoji ardıcıllığı, sadədən mürəkkəbə doğru prinsipinə riayət edilməsi məqsədyönlüdür. Yüklə 2,43 Mb. Dostları ilə paylaş:
|