|
Ma’ruza Mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi
|
səhifə | 27/175 | tarix | 29.01.2022 | ölçüsü | 23,57 Mb. | | #83245 |
| 81-85%
|
Яхши “4”
|
Бактериологик, вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг тузилиши ва жихозланишини, бактериологик лабораторияда ишлаш коидаларини тушунтириб бера олади. Микроорганизмлар хакида тушунча эга. Суртма тайёрлаш техникасини, оддий буяш усулларини назарий ва амалий жихатдан билади. Шарсимон бактериялар морфологиясини тушунтириб бера олади. Лекин мавзуни тушунтириш давомида 2-3 та қўпол бўлмаган хатога йўл қўйиши. Саволни мохиятини тушуниш ва ишонч билан айтиб бериш. Вазиятли масалаларни тўғри ечиши, лекин жавобнинг тўлиқ ёритилмаслиги. Амалий машғулотларни тўлиқ бажариши, лекин бажариш пайтида 1-2 кичик хатоликларга йўл қўйиши. Дафтарга баённома ёзиш ва расм чизиш.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|